专题：小学品社教学设计模板
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品社教学设计
工作单位：旧 姓 名： 联系电话： 铺 小 学吴 梅 萍 *** 北师大版 四年级 下册《珍爱生命 遵守规则》 [教材分析] 《珍爱生命 遵守规则》是北师大版《品德与社会》四
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小学品社课教学设计
4、我是独生女（子） 一、教学目标： 1、让学生通过调查，讨论了解我国的计划生育政策及其制定的原因。 2、通过学习活动，使学生对于我国及全球人口的状况有一定的了解。 3、通过活动
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一年级品社教学设计
一年级《品德与生活》教案 一、整体目标： 1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。 2、在班集体中能表达自己的想法和意
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品社教学设计及反思
《安全才能回家》教学设计 孙黎黎 【教学内容】： （鄂教版）四年级品德与社会下册第三单元：我们出行真方便 第八课：安全才能回家 【教学理念】： 品德与社会课程引导学生参与社会，学
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.中秋节品社教学设计
中秋节教学设计 教学内容:冀教版一年级上册第七课“中秋节” 教学目标： （一）知识与技能： 知道中秋节是我国一个传统节日，是合家团圆的节日。了解有关中秋节的知识。 （二）过程与方法
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品生品社教学设计
六年级上册《日益富强的祖国》第一课时教学设计 教材分析： 《日益富强的祖国》是人教版教材六年级上册第三单元“腾飞的祖国”的第二课。本课通过“餐 桌 上 的 变 化”“从
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四年级品社教学设计
大昌汗学区课堂教学大赛---教学设计 四年级品社《我们的民风民俗》教学设计 大昌汗学校 刘勇 《我们的民风民俗》是品德与社会四年级下册的第6课。它共有三方面的内容：传统
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小学品社教学反思
小学品社教学反思 东德归小学 崔新静 小学五、六年级《品德与社会》（上册）这两本书，涵盖的知识面太广了，学校、家庭、班级、个人、国家、历史、地理、自然、人文、生物科技、生
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小学品社教学论文（★）
小学品社教学论文 《品德与社会》课是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 《品德与社会》课是我国义务教育课程体系
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小学品社教学反思
小学品社教学反思
厨都小学郭永花
小学《品德与社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品社课在关注学生素质发展和如何实现 -
[教学设计]我学会了尊重-品社-小学-
《我学会了尊重》教学设计 单县黄岗镇丁庄小学 任晓丽 教学目标： 1、引导学生懂得尊重他人是人与人交往的基本行为要求； 2、体验尊重和被尊重时的感受； 教学准备： 有关故事、小
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小学品社课教学设计 （五篇范例）
3、爸爸妈妈我想对您说 一、教学目标： 1、 通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。 2、 了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对
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[教学设计]我学会了尊重_品社_小学_
9预习设计： 我学会了尊重 写下你生活中或学习上不被别人尊重和受到别人尊重的故事（可写到反面，尽量多写）。 活动目标： 1、引导学生懂得尊重他人是人与人交往的基本行为要求； 2、
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小学品社《中国人民站起来了》教学设计
小学品社《中国人民站起来了》教学设计 课题： 《中国人民站起来了》第 2 课时累计第 8 课时教学目标 1、了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例
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《这周我当家》小学品社教学设计
《这周我“当家”》 教学设计 教学目标： 1、使学生知道做为一名小学生一定要有自理能力，这是“当家”的基础。教育学生在家庭生活中要做一些力所能及的事。 2、使学生知道要想
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品生品社教学设计体例
品生、品社学科教学设计 基本体例 【教学内容】所执教教材、版本、年级、册、单元主题、课题等 【教材分析】 【学情分析】 【教学理念】 【教学目标】 1.动宾结构表述，如知
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三年级第三周品社教学设计
我的家乡在哪里教学目标：
1、知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之 -
级上册品社教学设计
二年级上册品社教学设计 历城区仲宫镇朱家小学 杜连萍 第一单元 教学内容： 1.我佩服的同学 教材分析： 本课“我佩服的同学”用高翘夸张的大拇指为背景，展现了学生所佩服的同学
