专题：小学热胀冷缩
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小学科学热胀冷缩
第六单元 冷和热 2 热胀冷缩 教学目标： 1．让学生经历对水的热胀冷缩的探究过程，认识液体的热胀冷缩现象。2．通过探究，提高学生独立实验的能力和对结论的概括能力。3．培养学生勇于
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小学科学《热胀冷缩》教学实录
小学科学《热胀冷缩》教学实录 一、教学目标： 1.通过实验，知道固体、液体、气体都有热胀冷缩的现象。 2.能对固体、液体、气体的实验现象进行分析、归纳。 3.了解在生产生活中
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小学科学热胀冷缩3[五篇范文]
热胀冷缩 教学目标 科学探究 1.经历对固体热胀冷缩性质的探究过程。 2.观察认识多种物体在受热受冷时的体积变化,合理分析实验现象。 情感态度与价值观 1.在实验的过程中,培
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热胀冷缩教案
热胀冷缩教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为
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《热胀冷缩》说课稿
《热胀冷缩》说课稿 《热胀冷缩》说课稿1 《液体的热胀冷缩》是教科版五下第二单元底三课的内容，这节课承接了前一节课《给冷水加热》的内容，对液体的热胀冷缩性质进行研究，同
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《热胀冷缩》说课稿
《热胀冷缩》说课稿 《热胀冷缩》说课稿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《空气的热胀冷缩》，下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学准备、教学过程这几
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热胀冷缩教案
姓名：白廷玉 学号：1520140234 课题：热胀冷缩 教学目标：1、通过实验，了解多数物体受热都会发生热胀冷缩现象，只是不同的物体伸缩系数有所差别。 2、了解在生产生活中物体的热胀冷缩
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热胀冷缩科技论文
热胀冷缩科技论文
记得有一次，弟弟玩乒乓球时，一不小心把乒乓球给踩扁了。妈妈看见了，便把球放进了一个盛满热水的盆子里。不一会儿，球慢慢的鼓起来了。我把球拿出来一看，球还是 -
《热胀冷缩》教学案例
教学案例 云城区都杨镇中心小学 电话：0766——8281352 《热胀冷缩》教学案例 云城区都杨镇中心小学 黎慕英 教学内容： 粤教科技版小学科学四年级上册第一单元《热胀冷缩》一
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《液体的热胀冷缩》
《液体的热胀冷缩》教学设计五年级科学下册第二章第三节 元坝区实验小学金瑜 【教学资源分析】1、 教材分析《液体的热胀冷缩》是物质科学领域中“物质的特征”重要内容。在
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《热胀冷缩(二)》实验设计
如何让“热胀冷缩”的现象更明显 宜昌市铁路坝小学 赵红萍 【改进目的】 小学科学三年级下册教材中《热胀冷缩》一课中关于气体和固体的热胀冷缩的实验，是通过观察烧瓶上所套
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《热胀冷缩》教学反思
《热胀冷缩》教学反思 《热胀冷缩》教学反思 通过教学实践，我感到本课的教学设计还是比较成功的，具体如下： 1、成功地以一个生活中常见的现象（饮料盒中的饮料遇热后从吸管中溢
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金属热胀冷缩吗教案[最终定稿]
2.5 金属热胀冷缩吗 【教学目标】 科学概念 1．许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。 2．有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。 过程与方法 1．设
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热胀冷缩说课稿5篇
小学科学说课稿;热胀冷缩 一、教材分析《热胀冷缩》是教科版科学三年级下册第六单元第二课的教学内容。教材共4页，由4个活动组成。 活动一：水的体积变化的观察这个活动是引
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小学科学《液体的热胀冷缩》教学设计
《液体的热胀冷缩》教学设计 设计思路科学来源于生活，谈话时，我选择了一个生活情境：热牛奶时牛奶溢出现象。一方面为本节课的展开铺垫了基础，另一方面又引导学生去关注平常的生
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空气的热胀冷缩 教案
空气的热胀冷缩 一、教学目的 1、初步知道气态的空气具有热胀冷缩的性质。 2、初步知道物体的热胀冷缩性质在生产、生活中的应用。 3、初步学会用实验与推理的科学方法来研
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液体的热胀冷缩教案
2.3 液体的热胀冷缩 【教学目标】 科学概念1．水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2．许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 过
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空气的热胀冷缩教案设计
空气的热胀冷缩 教学目标： 1、气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 2、了解热胀冷缩现象和物体内部的微粒运动有关。 3、让学生充分探讨和设计实验方案，经历提出问题-
