专题：小学生口才课程全教案
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口才课程计划
口才课计划 一、理论基础 本特色课程采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志
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小学生口才演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好!竞争，是力争上游的一种精神。竞争，需要合作，也需要激励。竞争往往是激烈而残酷的。成功者欢呼雀跃，失败者热泪盈眶。我为胜利者欢呼，为失败者痛
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小学生安全教育课程教案[精选]
小学生安全教育课程教案 第一节 小学生安全教育内容：了解校园安全隐患。掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知
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四年级校本课程教案(全)
四年级校本课程教案 1、遵守公共秩序 教学目标： 使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩
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幼儿园口才课程计划
鞍钢附企六幼口才课程 大班四月份 一． 基本功训练 1、口部操：唇：双唇前后、左右运动、双唇打响。 舌：伸舌与收舌、绕舌运动、左右顶舌、弹舌运动。 口：口腔开合运动（张嘴如打哈欠，
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实用口才训练课程心得
课程心得 在生活中，口才好的人总是能很好的表达自己，能在生活工作中更快地适应。我们都很羡慕那些口才好的人，总觉得无法企及。但是殊不知，其实口才是可以训练的。有的人的好口
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小学生作文辅导教案(全)
第一讲写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。 2. 虽然不是，不是，不是，
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神墨口才故事全
第一课：小老虎当评委 今天森林里可热闹了，小动物们正在进行歌唱比赛呢。大家都推举小老虎当评委。 第一个上场唱歌的是小青蛙：“呱呱呱，我是一只小青蛙，跳得高，大树伯伯把我夸„„
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小学生演讲与口才
第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。（1,
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全脑系列课程示范课教案
多元智能全脑潛能系列课程教学流程 1、引导： 视频、故事、儿歌、谈话 2、理解： 教师——提问、演示、归纳幼儿——表达、操作 3、操作： 教师——巡回指导幼儿——自主操作 4
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小学生学校课程安全教育教案
小学四年级学校课程安全教育教案 1、交通法规我遵守 教学目标： 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交
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全课程总结
全课程总结 青岛启元学校 毛晓燕 什么是全课程？全课程教育是敢于打破现状、自找压力，寻找全面育人新路径，探索全新的“全课程”育人模式：没了传统的科任教师，两位教师“包班”
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演讲与口才课程介绍
《演讲与口才》
陈树成课程说明
演讲又叫演说，指在公众场所以有声语言和体态语言手段相结合，对某个具体问题，鲜明完整发表自己的见解主张，阐明事理抒发情感进行宣传表达的一种语 -
演讲与口才课程大纲[范文大全]
演讲与口才 课程大纲 课程代码：课程学分：2 2课程总学时：28适用专业：小学教育 专业一、课程概述（一）课程性质课程性质：本课程是师范类本科院校小学教育专业、小学教育专业（语文方向）、
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演讲与口才课程笔记
演讲与口才 ——北京航空航天大学 姚晓林 第一讲 口才概述 先提个问题： １、成功靠什么？ 美国人卡耐基曾经说过，成功是１５%专业技能+８５%人际关系＝成功。 ２、人际关系靠什么？ 人际关系靠真
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《演讲与口才》课程教学大纲范文
《演讲与口才》课程教学大纲 一、课程说明 《演讲与口才》是四川广播电视大学针对所有专业开设的一门选修课程。 本课程开设一学期，2学分。 二、教学目的 《演讲与口才》
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演讲与口才课程总结
2012——2013学年第 二 学期 课程总结 课程名称： 《演讲与口才》专业班级： 10级数学与应用数学（1）班姓 名： 汪 勤 学 号：1007021004 演讲与口才课程总结 《演讲与口才》这本书编
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演讲与口才,课程翻译（本站推荐）
篇一：《演讲与口才》课程标准 《演讲与口才》 课程标准 课程代码：03107 建议课时数：周4学时适用专业：公共关系专业、新闻专业 先修课程：《现代汉语》、、《公共关系》 后继课程：
