专题：小学生朗读课文免费
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怎样指导小学生朗读课文
怎样指导小学生朗读课文 爱“唱读” 是农村小学生朗读最大的一个缺点。对于他们来说，似乎一字一顿，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱
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小学生朗读课文存在的问题
小学生朗读课文存在的问题 在阅读教学的课堂上，发现小学生潜心读书的少，主要表现在：读的时间少，读的形式少，读的指导少。 一、朗读的时间不足。 充斥于语文课堂的“讲问教学”挤
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草原朗读课文原文
导语：《草原》是老舍先生的一篇优秀作品，这次小编给大家带来这篇文章的原文，让我们一起来欣赏一下吧！原文：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明
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《普通话水平测试》朗读课文60篇
作品 1 号——《白杨礼赞》 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加
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如何指导学生有感情朗读课文
如何指导学生有感情朗读课文 田家寨小学 李文莉 朗读是语文教学中的重要环节，它不仅是培养语感的好方式，同时也是感悟课文内容的重要手段。 那么，何为“朗读”？据字典解释，就是
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如何在在教学中落实“正确、流利、有感情地朗读课文”
如何在在教学中落实“正确、流利、有感情地朗读课文” ──人教版实验教材例谈 南昌市站前路小学 唐诺斯 好的文章是作者优美的言辞、丰富的思想与饱满的情感凝聚成的，能历经
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《画杨桃》第二课时教学设计罗翠萍目标：1.有感情地朗读课文。专题
《画杨桃》第二课时教学设计 罗翠萍 目标：1.有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 2.抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事 或看问题，都应该实事求是。 重（难）点：
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浅谈小学生
浅谈小学生“经典诗文”的积累与应用 语文新课标指出：诵读古代诗词，有意识地进行积累，感悟和运用中能提高自己的欣赏品味和审美情趣。让学生诵读欣赏“经典诗文”并加以运用，既
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小学生
小学生“红眼病”预防常识
红眼病即急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎，为我国法定丙类传染病。本病特点是传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播很快，发病集中。接触传染 -
小学生
小学生小学生，爱读书，三字经，弟子规，中国文化记心中。刻苦学，本领高，任在肩，理想远，品质塑造中国梦。光盘子，倡勤俭，尊师长，承美德，文明塑造中国梦。我们大家齐行动，中国梦，定实现。明德学
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小学生（范文大全）
小学生
个体综合素质发展评估方案学生综合素质评价工作是学生评价制度的改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学 -
小学生
小学生心理障碍案例分析孙淑芳(学员) 发布时间： 2010-05-05 09:42:46 案例一：自我中心 小迪的母亲逢人便夸她的好女儿多么的聪明，在班上学习总是前几名，而且，在书画、歌咏比赛中
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小学生
《小学生习作起步阶段教师指导策略研究》阶段性总结 习作教学贯串整个小学语文教学始终，长期以来存在教者教“难”，学生动笔“难”的两难处境，为了更好地提高习作指导的科学性
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小学生
小学生“早恋”心理的研究与对策
作者：曾驰
单位：仁怀市中枢二小校体部
电话：***
作者简介：曾驰，男，37岁，汉族。1991年参加工作，中共党员，小学语文高级教师，先进教育工作者，仁 -
小学生百科知识大全
为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快） 中国第一个奥运会冠军是谁？ （许海峰） 眼镜由谁发明的？ （罗吉、培根） 月亮围绕地球东西转，转一周期24小时 中国历史上杰
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小学生常用歇后语
小学生常用歇后语 篇一：小学生常用歇后语小学生常用歇后语 1、八仙过海--------各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保 3、蚕豆开花--------黑心 4、孔夫子搬家——净是书（输） 5
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小学生交通安全
让安全与我们永相随 记得妈妈在我很小的时候就教过我一首儿歌：“红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。”那是我关于安全的最初认识。后来
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小学生表扬信
小学生表扬信模板 小学生表扬稿范文一： xx年x月x日，我校三年级二班邓志成同学，在学校楼梯口，捡到了十元钱，他立刻把钱交到学校政教处。邓志成同学这种拾金不昧的行为,表现出一名
