专题：小学三年级科学人与水
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教科版小学三年级上册品德与社会《家乡的山和水》
教科版小学三年级上册品德与社会 《家乡的山和水》教案 活动目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感
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百年数学院 几代科学人
百年数学院 几代科学人 编者按： 北大数学100周年，《光明日报》要出特刊。这是作者为特刊写的一个豆腐块--校友篇。欢迎读者提意见。 他们是从百年学府走出的莘莘学子， 他们是
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小学人音乐版三年级音乐教案
A都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键（也包括轮唱）。 (3)填入歌词。要唱得自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。 6.活动与练习（一
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小学三年级科学《水与生命》教学设计（大全五篇）
教学目的：1、使学生认识到“人、动物、植物的生存都离不开水”。2、探究 “水到哪里去了”，引导学生经历科学的探究过程。3、意识到保护水资源的重要性，能做到节约用水。重点难
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小学三年级水的作文[大全五篇]
小学三年级水的作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作
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教科版小学三年级科学下册《水和水蒸气》教学设计及反思
一、教材分析： 水是生命的摇篮，也是人类一切经济活动的命脉，在我们生活中离不开水。通过本课的学习，让学生通过积极参与、讨论和动手实验，进一步认识水，从而体会到水与每种生物都
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小学科学教科版三年级上册《水和食用油的比较》说课稿（合集5篇）
《水和食用油的比较》说课稿 小学科学教科版三年级上册 尊敬的各位评委、各位老师： 您们好！ 我今天说课的内容是教科版三年级上册《水和空气》单元的第二课《水和食用油的比较
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中水科简介
北京中水科工程总公司介绍
北京中水科工程总公司成立于1993年7月。由中国水利水电科学院创办，是在中关村高科技园区正式注册成立的技、工、贸一体化的高新技术企业。
北京中 -
三年级科学上册 水教案 教科版5篇
水
【教学目标】
科学概念：
物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。
过程与方法：
用网状图展现对事物的认识；熟练运 -
教科版三年级上册 《水》教学设计及反思
《水》教学设计及反思 教学目标： 1.水是无色、透明、无味、会流动，没有固定形状的特点。 2.能运用多种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析。 3.积极通过科学游戏中，更全
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教科版科学三年级上册《水》教学设计
《水》教学设计 【教学过程】 一、导入： 1、播放一段水流声音：猜猜这是什么声音？【出示视频】 2、你对水了解多少呢？（各抒己见） 今天这节课，我们就来学习与水有关的知识。【板书课
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三年级科学上
1在空气中，支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 2.举例说明人类的活动离不开空气。答：（1）人的生
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教科版小学科学三年级上册教案-第4单元水和空气
第四单元《水和空气》教学设计 第一课水 【教学目标】 科学概念： 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 过程与
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小学三年级科学《认识水》教学设计
青岛版小学三年级科学《认识水》教学设计（二） 课堂教学内容所属学科：青岛版小学三年级科学 课程：三年级上册《认识水》 适用对象：小学3-6年级学生 教学背景： 本课是青岛版三年级上
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教科版小学《品德与社会》三年级上册教案
教科版小学《品德与社会》三年级上册教案 一、我的自画像 教学目标： 1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
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三年级科学上册 比较水的多少教案 教科版
比较水的多少 【教学目标】 科学概念： 1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 2.非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。 过程与方法
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三年级科学上册 水和食用油的比较教案 教科版
水和食用油的比较 【教学目标】 科学概念： 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 过程与方法： 运用不同感官
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2014年水政科总结
2014年水政科工作总结 转眼一年已过去，我科室在局领导的正确领导下，和同志们的积极配合下。我们本着群众利益无小事的精神，完成了局领导和县委、县政府以及省厅交办的各项工作
