专题：小学四年级习作
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小学四年级习作一（本站推荐）
习作一：按照自己的心愿设立一个节日
作文主题：
按照自己的心愿设立一个节日
作文思路：
1.是什么事情让你想起设立这个节日
2.别人怎么过这个节日,
3.节日的盛况你怎么过的
4.这 -
四年级习作
保护环境从我做起 “保护环境，人人有责”，说到保护环境，我就想起了一件事。 这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏
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四年级习作
第一单元习作《校园一角》
秋天到了，我们校园里的花草树木都换上了美丽的衬衫，穿上了金黄色的外衣。校园顿时变成了金黄的世界。
校园的大门口，有棵豆夹。豆夹里长着一颗颗小豆 -
四年级习作
如果人类也有尾巴
一、动物尾巴的作用
马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫； 老虎、豹子的尾巴可以作为搏斗的武器； 蝎子的尾巴是自我保护的武器；
松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落 -
小学四年级作文习作微笑
微笑
抗日战争时，有一个孤儿，是一个小女孩，她的父母死于战争。她一路逃亡到大草原，因为体力不支，她倒在了路上，等她醒了以后，发现自己正在一张木头床了。突然间，有声音从后面传了出 -
四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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四年级习作题
A组
1、作文题目：感谢
提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什 -
四年级习作教案
四上一、写大自然的美丽景色 写作目的 1. 训练学生观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。 2. 通过多渠道搜索，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中
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四年级习作教案
习作《我爱我的家乡》教学设计 教学目标： 1．知识与技能目标：能写出爱家乡的具体内容，有条理地写出家乡的“美”。 2．过程与方法目标：通过创设情境、对话交流、回顾学法、同桌评议
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四年级导游词习作
习作目的： 1、体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍“世界遗产”的导游词
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四年级习作范例
我的梦想
我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡„„“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地 -
四年级习作教案
四年级习作《写一种小动物》教学设计 滩头镇小教师：彭蕾 教学设计说明： 小学生生活的空间狭窄，接触的人和事比较少，而对于身边司空见惯的事物却熟视无睹，缺乏观察提炼素材的能力，
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小学语文四年级下册 习作七范文
小学语文四年级下册第七单元习作指导案例 姓名： 单位： 联系电话：小学语文四年级下册习作七 《我敬佩的一个人》 教材分析： 小学语文四年级下册在“语文园地”中安排了八次习
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小学四年级习作复习单元要点
习作复习单元要点
一、全册习作教材分析
四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安排。一是在每组 的“语文园地”中安排一次，全册安排8次。这8次习作，有4次与口语交际 -
小学语文四年级下册习作教学计划
小学语文四年级下册习作教学计划
一、学生情况分析
本学期继续担任两个半的语文教学工作，就上学期作文情况而言，不少同学还存在着较大困难，观察能力较差，写作文时语句表达不够通 -
苏教版小学四年级上册习作四
苏教版小学四年级上册习作四范文 聆听大自然的声音 天长市一小 四（1）班 华乙玮 大自然是一个多姿多彩的世界，当风儿婆婆坐着大风车来到人间，便吹得大树弯着腰“沙沙”地喊，便“呼
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小学语文四年级上册习作复习建议（合集）
小学语文四年级上册习作复习建议 越淑丽、郭英 一、重温课标对第二学段习作教学的要求 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘
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苏教版小学四年级语文上册复习习作
专项部分习作 一、《我的同桌》这个作文题，要求重点写应选 （ ） A、我和同桌的关系。 B、关于我的事件 C、我和同桌的共同事件。 D、同桌的事件。 E、我的事件加上同桌的事件。
