专题:小学三年级习作写日记
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习作:写日记(教案)
习作写日记【教学目标】1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式,明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录
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小学二年级语文习作 学写日记教案
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的
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部编新版三年级语文(教案1)习作:写日记
习作:写日记 教学目标: 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学
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小学二年级语文习作 学写日记教案(合集5篇)
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的
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小学写日记
小学写日记 篇1 在一个圣诞节的前一天。溜溜想去砍树,做为明天的`圣诞树。单凭她一个人的力量当然不行,于是她叫上了球球跟她一起去。他们约好了地点和时间。撕去昨天的日历,转
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小学写日记
小学写日记 篇1 20xx年X月X日 星期X 晴今年,妈妈过生日的时候,爸爸给妈妈送了九朵玫瑰花。妈妈开心极了,妈妈还用花瓶养起来,我常常去看那九朵玫瑰花。玫瑰花茎又长又细,上面长着
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小学写日记
小学写日记合集五篇小学写日记 篇1 20xx年X月X日 星期X 晴我家的书桌上摆着一盆美丽的玫瑰花。它虽然不像月季那样娇艳惹人,而它那红色的美给人一种开心的感觉。阳春三月的时
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「统编版」三年级上册语文《习作:写日记》优质教案
习作:写日记教学目标1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。教学重难点了解日记可写的内容及日记的基本格
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小学三年级五一劳动节习作[本站推荐]
小学三年级五一劳动节习作小学三年级五一劳动节习作1今天,是5月1日——国际劳动节。我很开心,因为爸爸、妈妈要带我去桐乡新世纪公园游玩。早晨,我们吃过早饭就走到公交车站,等
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小学三年级习作指导(★)
小学三年级习作指导
《语文课程标准》对3—6年级学生写作方面的要求是从“习作”的角度提出的,“习作”既有别于低年级的“写话”,也有别于“作文”。三年级是习作的起步阶段 -
小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析 《九年制义务教育小学语文教学大纲》(修改版)明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能
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-浅谈小学三年级习作教学
浅谈小学三年级习作教学 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作,尤其是小学三年级习作教学更为重要,下面我就三年级习作教
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析北海乡中心学校
王燕
2008-11-27小学三年级习作教学浅析
《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文 -
小学三年级习作1
小学三年级习作1范文
新学期发新书
1新的学期开始了,同学们最盼望的事情就是领新书。
2星期一早上,老师一走上讲台,就点了几位同学的名,让他们去图书室抱书来发。听到这个消息,同 -
部编版小学语文三年级第二单元习作:写日记教学设计
小学语文部编版三上第二单元《习作:写日记》教学设计【教材简析】本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸,鼓励学生留心周围事物,写自己想说的话,也为第五单元习作“
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【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B习作:写日记(小编整理)
习作:写日记 教学目标: 1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式. 2.学习修改自己的日记. 3.记录生活中的点滴,感受写日记给自己带来的快乐. 教学重点: 指导学生学会写日记,掌握日
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习作 学写日记-教学教案[5篇范例]
------------------ 教学要求] 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。 3、能
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2部编版三年级上册语文第二单元习作-写日记
摘草莓4月12日星期日晴今天,晴空万里,爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌,大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁,门开了,我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓,犹