专题：小学思品课小课题研究
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小学思品课小课题研究 -（范文模版）
体验式教学在思品课中的应用 镇中心小学 体验式教学法，就是让学生去设计、去模拟、去探问、去重现案例，通过体验，进行换位思考，将外在情境、情感、观点等，通过甑别、遴选，内化为
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小学思品课小课题研究
小学思品课小课题研究----体验式教学在思品课中的应用 王桂玉 在思想品德课教学中，教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题，有利于激发学
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小学《品德与社会》小课题研究计划 小学思品小课题
《品德与社会》 小课题研究计划 《品德与社会》小课题研究计划 ——课程资源的开发与利用研究 一、课题研究的背景及意义 目前，《品德与社会》教学存在以下两个主要问题：一
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思品课题研究中期报告
小学品德发展性教学策略的研究与实践中期报告 一、课题研究的意义 发展性教学既是一种教育思想，又是一种教学形式，作为一种具体的教学形式发展性教学则必须突现某个性和特殊性
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小学思品教学策略研究
小学思品教学策略研究 【摘要】小学阶段是孩子们逐步熟悉和理解家庭生活、学校生活以及社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力、生活能力，养成良好行
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小学思品课教案
小学思品课教案——《美丽的生命》 教育目标： 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物
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思品课题研究方案
《品德与社会》 课程资源的开发与利用研究实施方案 羊泉中心小学 张改梅 一、课题的界定 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品
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初中思品课教学方法研究（精选五篇）
初中思品课教学方法研究 为了提高思想品德课教育教学质量，根据教学实践经验，我们认为，有效教学是教学的生命,通过课堂教学,学生能够学到什么,这是任何教学都必须考虑的。然而在
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小学思品课教学感悟（★）
小学思品课教学感悟
小学生有强列的好奇心和求知欲,又有着丰富多彩的情感世界,对周围的环境好奇、敏感、喜欢模仿,但真伪判断能力差，对某事的判断容易出现偏差，甚至出现一些盲 -
小学思品课教学反思
小学思品课教学反思 千庄小学王德全 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习思品的兴趣重视不够，教学完全
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小学三年级思品微课稿
《说说我们的学校》，微课稿 一、 学习内容：三年级上册品德与社会 《说说我们的的学校》 二、学习目标 1．知道学校的基本情况，能做简单的介绍。 2．通过交流，感受校园文化氛围，激发学
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思品课工作总结
2014--2015学年下学期思想品德教学工作总结 本学期，我仍秉承认真、严谨的治学态度，勤恳、踏实的工作作风，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一
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九年级思品课
九年级思品课《复习聚焦两会》案例评析 广汉市金雁中学 艾述兰 课标依据： 依据《初中思想品德课程标准》，本案例要求学生知道我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使
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小学思品
小学思品《孝敬父母》说课稿
一、设计理念
教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。我们在思品教学中认识到，认识的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价 -
小学思品创新型课堂教学模式构建课题研究总结
构建小学思品课堂教学创新模式 罗淑卿 我校《小学思品创新型课堂教学模式构建》课题于2000年秋批准立项，是《小学区域性创新教育》的一个子课题。本课题历经五年的研究，已经完
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“思品、历史课教学设计实践研究”课题实施方案
“思品、历史课教学设计实践研究”课题实施方案一、课题提出的背景 当前，基础教育课程改革已全面展开，新课程对中小学教师从教学观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面都
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小学小课题研究实施方案
小学小课题研究实施方案
为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导全校教师积极参与教育研究，把科研与教 -
小学英语小课题研究
问题的提出 1、 在当今小学英语书写教学中存在的问题促使我研究本课题 新课改标准下,我们所遵循的是 “听说领先,读写跟上的原则。”这的确是符合语言教学的规律,同时又紧
