专题：小学生时代导读课
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《小学生时代》导读课
《小学生时代》导读课
田静
一、了解杂志
1、同学们都看过哪些杂志？它和我们平时看的课外书籍有什么不同？ （内容丰富、分刊）
２、了解本课学习内容。齐读课题。
二、指导阅读杂志 -
《小学生时代 》导读课教学设计(新的)
《小学生时代》导读课教学设计学校：桥墩小学教师姓名：蓝丽霞
一、导读内容：2010年第3期关注板块
二、导读重点：
《将低碳进行到底》
三、导读目标
1、激发阅读《小学生时代》的 -
《小学生时代 》导读课教学设计(新的)
《小学生时代》导读课教学设计 学校：桥墩小学教师姓名：蓝丽霞 一、导读内容：2010年第3期关注板块 二、导读重点： 《将低碳进行到底》 三、导读目标 1、激发阅读《小学生时代》
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小学生时代导读简案
快乐阅读 快乐交流
《小学生时代》导读活动设计
横港小学 戴冬梅
一、导读内容：2013年第7、8期
二、导读重点：《虎鲸：海洋里的终极杀手》
三、导读目标：
1、激发阅读《小学生时 -
这是《时代广场的蟋蟀》导读课反思
为了上好这节校级午读导读课，为了给众位老师呈现出一个清晰的导读课模式，在课前我查阅了大量资料，花费了很多心思，首先课前播放了《学习雷锋好榜样》这首歌曲，让孩子们跟着唱，潜移
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《时代广场的蟋蟀》课外阅读导读课教案
《时代广场的蟋蟀》课外阅读导读课 教学目标： 让学生在听老师推荐《时代广场的蟋蟀》的过程中了解有关这本书的相关知识，喜欢上这本书，并知道什么样的书是好书，该怎样挑选好书，
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《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
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三毛流浪记导读课
《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。 2．采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点： 深入
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小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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导读课教案
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章，从
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导读课教案[最终定稿]
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、 导入新课 二 、介绍书名
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《昆虫记》导读课
一、整体感知，初步了解作者及作品。 1.同学们，今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。（出示幻灯片）当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答） 2.老师在拿到这本书的
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导读课教案
在《爱的教育》中学会爱
朱胜红 402
教学目标：
1、 结识《爱的教育》，激发学生读这本书的兴趣。
2、 掌握课外阅读最基本的方法。
3、 通过学习使学生在爱的教育中学会爱。从 -
《我爸爸》导读课
《我爸爸》导读课教案 善成小学 顾晓红 教学目标： 1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”
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《小学生天地》导读设计
《小学生天地》导读课教学设计
教学目标：
1、了解《小学生天地》的主要内容，激发学生阅读的兴趣。
2、通过向学生推荐《小学生天地》，让学生进一步掌握正确的读书方法，激发学生 -
导读课教学设计
充满爱的世界
《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计
铁岭市银州区柴河西小学苏梦白
联系电话：***
电子邮箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读 -
城南旧事导读课
《城南旧事》导读设计 一、抒情导入 音乐起——《送别》 一本书就是一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。这节课老师就带领大家走进一个人的世界——《城南
