专题：小学数学6和7的组成
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一年级数学上册教案 6和7的组成（汇编）
一年级数学上册教案 6和7的组成
申榆新
教学内容：44页――45页6和7的组成教学目的：1.认识6和7的组成。2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3.培养学 -
6和7的组成教学设计
6和7的组成教学设计 教学目标 1．使学生掌握6、7的组成 2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3．培养学生合作学习解决问题的能力。 教学重难点掌握6和7的
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6和7的组成教学设计
《6和7的组成》教学设计 新民小学 马玉梅 【教学目标】： 1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成。 2.发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作
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6和7的组成教学设计范文
6和7的组成 教学目标： 1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。3、教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。 4、 教学具准备：教学挂图、数字
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6和7的组成教学设计
第二课时：6和7的组成 教学目标： 1、使学生掌握6和7的组成。 2、 培养学生动手操作能力和思维能力。 3、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 教学重难
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《6、7的 组成》教学设计
6、7的组成》教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书小学数学一年级上册第41页的内容。 教学目标： 1、让学生通过动手操作感受并掌握6和7的分与合。 2、培养学生的动手能力、
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6和7的组成教学设计大全
6和7的组成教学设计 教学内容：44页――45页6和7的组成 教学目的： 1、认识6和7的组成。 2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 3、培养学生良好的思想
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6和7的组成教学设计
6和7的组成教学设计 红农小学---贺志伟 教学目标： 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。 2、发展初步的动手实践的能力、
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6和7的组成教学设计
6和7的组成教学设计教学目标：1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的
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6和7的组成教学设计
6和7的组成教学设计 一、教学目标： 1、通过具体的操作实践活动，使学生了解6和7的组成 2、培养学生的动手操作能力，观察能力和创新意识 二、教学重点： 了解6和7的组成 三、教学难
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5.2 6和7的组成教案范文大全
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 5、6—10的认识和加减 【课题】第二课时：6和7的组成 【学习目标】 1、熟练地掌握6和7的组成。 2、通过学生动手操作，亲历知
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6、7的组成教学反思
《6和7的组成》教学反思 6和7的组成是在学生学习了2-5的组成基础上进行教学的，为了激发学生的兴趣，我采用了“小兔分萝卜”的故事贯穿整个课堂，6的组成的教学，“分6根萝卜给2小
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6和7的组成教学反思（合集）
《6和7的组成》教学反思5以内的加减法可以说对孩子们来说不是难点，5以内各数的组成也比较好记，甚至很多孩子用数一数的办法都能把加减法算对。但是6-10的认识和加减法，对一些孩
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6和7的组成教学设计
6和7的组成教学设计 设计者：陈小静 教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册P41页：6、7的组成 完成相应的做一做及P43页第4题 教学要求： 1、让学生通过摆学具的过程中感受6和7
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6和7的组成教学反思
《6和7的组成》教学反思 打柴沟小学武占英 前段时间，我们学校组织了一次教研活动，要求所有教师都要上一节公开课，刚刚进入数学组的我，也只好现一次丑，执教“6和7的组成”。 《新
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小学数学6和7的加减法（大全）
6和7的加减法 教学目标： 1．引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2．掌握得数是6和7的
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6和7的组成和分解 新人教版数学 一年级上册
6和7的分解和组成
江云教学目标：
1、使学生掌握6、7的分解和组成。
2、使学生能熟练地说出6、7的分解和组成。培养学生的观察、操作和语言表达能力，初步的迁移类推能力。
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6和7的组成教学设计及反思
课题：6和7的组成 教学内容： 人教版一年级上册教科书第41页，完成相应的“做一做”和练习九第4题 教学目标： 1. 让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。
