专题：小学数学基本功新修炼
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基本功新修炼五篇范文
教学基本功新修炼的思考 尧都区贾得一中李 虹 眼下，不少的学校认为素质教育就是多开展一些活动，多建立一些兴趣小组，这不是促进了学生全面发展吗？至于课堂教学，更是花样品种极多，
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教师基本功新修炼
《教师基本功新修炼》（小学语文）思考题：前 言1、语文教师应具备哪些基本功？2、为什么要注重教师基本功的积累与修炼？3、教师强化基本功的途径有哪些？ 教学设计基本功什么是教学设
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《教师教学基本功的新修炼》小学数学作业
《教师教学基本功的新修炼》小学数学作业 第一章语言交流基本功 1、教学中应用讲述与讲授应体现的原则有哪些？ 答：讲述与讲授的原则主要体现在以下几方面：（1）讲述与讲授要以学生
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初中历史教师基本功新修炼
《初中历史教师基本功新修炼》作业题 作业一：你认为在课堂教学中提问与追问具有哪些作用？请反思你自己在课堂教学活动中提问与追问是否达到了预期的目标，还存在哪些问题？ （1） 提问
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教师基本功新修炼心得体会
读《教师教学基本功的新修炼》心得体会 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
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教师基本功的新修炼
学习《教师教学基本功的新修炼》心得 八一小学 梁琳娜 所谓基本功，一般指从事某项工作所必须掌握的基本技能。随着新时代新形势的要求，一名教师具备过硬的基本功是其实施优质
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教师教学基本功新修炼
《 教师教学基本功新修炼—小学语文》作业题 第一章 语言交流基本功 1、请谈谈讲述与讲授的意义和作用，并试述讲述和讲授需注意的问题。 2、提问与追问有哪些作用？结合您的教
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《教师教学基本功新修炼--小学语文》作业
《 教师教学基本功新修炼—小学语文》作业 山西省长治县荫城联校苏志彪 第一章 语言交流基本功 1、请谈谈讲述与讲授的意义和作用，并试述讲述和讲授需注意的问题。 答：讲述与
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《 教师教学基本功新修炼-小学美术》作业
《 教师教学基本功新修炼-小学美术》作业 太原市教育园区学校 肖金定 一、为什么说讲授与讲述是教学的基本功？ 答：讲述与讲授基本功是课堂教学最基本的技能，是教师在课堂上运用
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教师教学基本功的新修炼(小学音乐)
教师教学基本功的新修炼（小学音乐） 山西省长治十二中 马健蔚 1、课堂教学中，教师语言交流基本功的主要内容包括哪些？请你设计一节音乐综合课，突出说明你根据具体教学内容和教学
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教师教学基本功的新修炼
《教师教学基本功的新修炼——音乐》读书心得 新课程标准下的音乐教育理念是以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。兴趣是学习的情感因素，
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教师教学基本功的新修炼
教师教学基本功的新修炼 课程简介 教学基本功是教师从事教育教学工作所必须掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。素质教育的深入推进和教
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教学基本功新修炼 初中英语作业
教学基本功新修炼 初中英语作业 山西省长治市武乡县韩北中学 张亚琴 1. 有人认为，英语设计课堂就是教师编写教案。你如何看待这种观点，说说你的理由。 答: 这种观点是片面的的
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教师教学基本功新修炼——初中语文
教师教学基本功新修炼——初中语文 1、 对话是教师的基本功，教师的对话，从语言形式看，有赞美式、含蓄式、渲染式等，从理答方式看，有简单肯定、引申评析、追问、转问、换问、讲解；
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教师教学基本功的新修炼
《教师教学基本功的新修炼》小学数学作业题长治市长治县西火联校 赵守仁 第一章 语言交流基本功 1、教学中应用讲述与讲授应体现的原则有哪些？ 答：（ 1）讲述与讲授要以学生为主
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教师教学基本功的新修炼
教师教学基本功的新修炼 教学基本功修炼是一个长期的、逐步提高的过程，“台上一分钟，台下十年功”。我是一位接近退休的老教师，通过聆听《教师教学基本功的新修炼》讲座，自己体
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教师教学基本功新修炼——初中语文
教师教学基本功新修炼——初中语文 1、 对话是教师的基本功，教师的对话，从语言形式看，有赞美式、含蓄式、渲染式等，从理答方式看，有简单肯定、引申评析、追问、转问、换问、讲解；
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班主任基本功修炼
班主任理论学习与基本功修炼 主讲人：朱洪秋 主讲人简介 朱洪秋，北京市陈经纶中学（北京市首批示范性普通高中）副校长。中学德育高级教师职称，曾担任过高中生物学科教师、教研组
