专题：小学数学课堂组织策略
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浅谈小学数学课堂提问策略
浅谈小学数学课堂提问策略 谢焕军 摘 要：课堂提问是课堂教学的主要形式，也是师生交流的重要途径。通过课堂提问，不仅能激发兴趣、启发思考，还能及时反馈知识的掌握情况，捕捉有效
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小学数学高效课堂策略初探
小学数学高效课堂策略初探 摘要：新课程理念下的高效课堂，重视学生的学法，使其学会学习、学会合作、学会创新；重视提高学生的思维品质，实践创新能力；注重情感领域，倡导愉快教学，减轻
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如何有效组织小学数学课堂教学的策略
如何有效组织小学数学课堂教学的策略 苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生
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小学数学课堂有效教学的策略
小学数学课堂有效教学的策略 数学教学是数学活动的教学，是师生交往互动与共同发展的过程，教师是学生学习的组织者引导者促进者，走近学生身边平等对话交流，鼓励学生主动思考发
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小学数学课堂小结有效策略5篇
小学数学课堂小结的有效策略研究 宁夏西吉县回民小学 金明强 摘 要：课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。课堂小结方法多样,教师根据不
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浅谈小学数学课堂有效提问的策略
浅谈小学数学课堂有效提问的策略 摘 要：提问是一种教学方法，更是一门教学艺术，有效的提问能够激发学生学习动机、开拓学生的学习思路、发掘学生的学习潜能、培养学生的分析和解
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浅谈小学数学课堂高效率的策略(xiugai)
浅谈小学数学课堂高效率的策略 课堂教学效率是衡量课堂教学实施是否有效的一个重要指标，要成为一名合格的小学数学教师，就要不断的勇于实践，更新观念，敢于创新，追寻数学课堂教学
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浅谈小学数学课堂有效教学的策略
浅谈小学数学课堂有效教学的策略 庄河市城山镇中心小学 王传龙 联系电话*** - 1坚持以学为主体，真正做到因材施教，因学施教，实现由重知识传授向重学生发展转变，由重教师
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浅谈小学数学课堂有效教学的策略
浅谈小学数学课堂有效教学的策略现代科学技术的发展，数学的作用越来越突出，有专家深刻指出：“高技术本质上是数学技术。”“数学是核心技术。”“数学：关键技术的关键。”面对数
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分析小学数学教学课堂提问策略（推荐）
分析小学数学教学课堂提问策略 摘 要：教学提问是小学数学课堂教学的重要环节，有效的提问，有利于调动全体学生自我探索，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于思维的撞
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新教师课堂组织管理有效策略
新教师课堂教学组织管理的有效策略 【摘要】课堂教学的组织管理是指在课堂教学中，为保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。有效
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小学数学高效课堂的策略研究论文
小学数学高效课堂的策略研究小泊头镇小学郭彬摘要：高效课堂是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。简单说，就是学生听得懂，学得会，记得牢。数学教学目标在课堂中
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构建小学数学高效课堂的有效策略
构建小学数学高效课堂的有效策略 摘 要：数学是一门具有很强逻辑性和思维性的学科，对于刚刚接触各学科的小学生而言具有一定难度。因此，构建小学数学高效课堂显得尤为必要。“高
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小学数学课堂实施有效教学的策略
小学数学课堂事实有效教学的策略 陕西省神木县第六小学 王晓露 摘 要：有效教学就是指：凡能够有效的促进小学生发展，有效的数学预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心
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信息技术与小学数学课堂整合的策略
信息技术与小学数学课堂整合的策略 信息技术使用得当，课堂就会高效。反之，如果使用不当，就达不到预期的效果，甚至会弄巧成拙。那么，在数学课程中，我们应该如何使用信息技术呢？又
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浅谈小学数学课堂有效提问情境创设策略
浅谈小学数学课堂有效提问情境创设策略 黔西县第三小学赵华开 摘要：课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧大门的钥匙，是信息输出与反
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浅谈小学低年级的数学课堂组织方法（5篇）
浅谈小学低年级的数学课堂组织方法 小学一、二年级孩子由于年龄小，活泼、好动，注意力不集中,约束能力差。在课堂上时常做一些与学习无关的事，如玩橡皮、玩铅笔、回头说话、在书
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小学数学有效课堂教学组织和实施策略的研究
数学子课题：如何组织和实施小学数学 有效课堂教学的研究 一、问题的提出1、课程改革的背景新课程改革以来，数学课堂教学发展进入了一个新的时期，各种具有新课程理念的教学模式
