专题：小学数学认识分数教案
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小学数学认识分数教案
《认 识 分 数》教学设计 教学内容：苏教版小学数学三年级下册第64页“认识分数” 教学目标：1．结合具体的问题情景，知道把一些物体看成一个整体，把这个整体平均分成若干份，其中的一
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小学数学三年级上册《认识分数》精品教案
苏教版小学数学三年级上册《认识分数》 设计理念 研究学生、读懂学生是我们课堂教学设计的首要前提。我们试图站在学生的立场追问“为什么要学习分数？”“用怎样的符号表示
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小学三年级数学分数认识教案[五篇]
《分数的初步认识》教学内容：九年义务教育六年制试用教材第八册第三单元《分数的初步认识》教学目标：1、使学生初步认识分数，认识几分之一，几分之几；会正确地读、写分数，知道分数
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小学数学《认识分数(单元教学计划)》公开课教案
小学数学《认识分数(单元教学计划)》公开课教案 本教学设计，紧扣新课改要求，结合教学工作实际，突出学生自主探究，体现新课标改革实践;突出课堂评价与检测，体现有效性课堂实践;突
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小学三年级数学《分数的初步认识》教案
小学三年级数学《分数的初步认识》教案 一：导课。 同学们，你们听过西游记的故事吗？那你们都知道哪些故事呢？同学们知道可真不少，不过今天我要给大家讲的这个故事是大家一定都没有
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认识分数教案
《认识分数》教学设计 仁和中心小学 范华兴 教学目标： 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3、知
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认识分数教案
分数的初步认识------几分之一 一、教学目标：（一）认知目标： 1通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概
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认识分数教案
北师大版三年级下册 《认识分数》教学设计 雁塔区东等驾坡小学 毕萌瑄 教学内容： 北大版小数三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)” 教材分析： 分数的初步认识是学生在已经
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认识分数教案
《认识分数》 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）第六册第53--55页。 【教学目标】 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.
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认识分数教案
“认识分数”教学设计 【教学内容】江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级（上册）第98~100页“认识几分之一”。 【教学目标】 1、使学生结合具体情境初步认识几
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认识分数教案
认识分数教案1 【课前活动，激发兴趣】师：同学们喜不喜欢猜谜语？（生：喜欢）我们来猜一下数学谜语吧。第一个谜语：考试成果（打一个数学名词）。生：分数。师：你真聪明。我们再看一个：再见了
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认识分数教案
认识分数 教学内容：苏教版小学数学三年级上册《10、认识分数》的第一课时。 教学目标： 1、知识目标：使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份
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认识分数教案（本站推荐）
课题：认识分数 时间：2011年11月16日说课者：徐蕾 尊敬的各位领导、老师大家好： 今天我说课的内容是苏教版小学数学第五册第十单元的第一课时《认识分数》。 一、说教材 本册《认
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三年级数学上册认识分数教案
十、认识分数 一、教学目标： 1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示；能用实际操作的结果表示相应的
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小学数学教学案例认识分数
题 目：分数的初步认识 撰写人：苏专玲学 校：商河县第二实验小学 分数的初步认识 商河县第二实验小学数学组：苏专玲【教学内容】 《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教
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北师大版小学数学三年级下册《认识分数》精品教案
北师大版小学数学三年级下册《认识分数》 设计理念 分数的初步认识是从整数到分数进行数的概念的第一次扩展，无论在意义，读写方法以及各部分的名称认识上，分数和整数都有很大的
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苏教版小学数学三年级上册认识分数(认识几分之一)教案
课题：认识分数 课时：1课时 教学内容：P98——100 教学目标： 1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等
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小学数学三年级上册《分数的初步认识》精品教案
人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》 --------几分之一 设计理念 《分数的初步认识》这一教学内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，是从整数
