专题：小学数学生活应用
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小学数学在生活中应用（最终定稿）
小学数学在生活中应用通过本次课程的学习，使我深深体会到：在数学教学中, 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。数学教学不仅是数学知识和
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浅谈生活素材在小学数学教学中的应用
浅谈生活素材在小学数学教学中的应用 溢水中小 李敏 “数学源于生活，启于生活，应用于生活。”正如荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔所说的那样：数学教学就是要源于现实、扎根于现
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小学数学_资源应用计划表
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1感知废电池 2估算废电池数量 3计算总和 4计算总和 5儿歌熟记 6卧室知识
资源名称
体验 -
小学数学信息技术应用成果
信息技术应用成果 通过本轮国培学习，我经过认真的听课、学习、完成作业，认真阅读班级同学所发的相关贴子，认真总结学习班级坊主的简报并遵照坊主的合理安排，使我在本次国培学习
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小学数学应用易错题
1、 鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条，鸡和兔各有多少只？2、 妈妈今年的年龄是小明的3倍，妈妈比小明大24岁，小明和妈妈今年分别是多少岁？3、有6个面，12条棱，8个顶点的物
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小学数学教学中生活情境的应用论文（5篇范文）
数学是一门具有一定抽象性而又极为重要的学科，但传统的数学教学过程是枯燥无味的，难以引起小学生的学习兴趣。情景教学法将小学数学教学与生活情境相结合，使抽象的数学知识融入
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应用数学
2009——2010学年第二学期工作计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，全面落实科教兴洛和人才强市战略，深 -
六年级联系生活 应用实践数学应用题
联系生活 应用实践数学应用题
1．一辆汽车，从甲地到乙地．如果每小时行45千米，就要晚0.5小时到达；如果每小时行50千米，就可提前0.5小时到达．问甲乙两地的距离及原计划行驶的时间．2．小红 -
小学数学教学实践中如何应用教学反思
《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 小学数学教学实践中如何应用教学反思 一、教学设计的反思 教师设计教学方案，要坚持“以学定教”的精
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法制教育在小学数学中应用
法制教育在小学数学中应用 摘要：小学阶段实施法制教育能培养学生为人处事的正确态度、是提高学生综合素质的最佳时期和关键时期。通过法制教育在数学中的应用，启迪学生对学法
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浅谈小学数学中多媒体的应用
山东广播电视大学 毕业论文（设计）评审稿 题目_________浅谈小学数学中多媒体的应用 姓 名 李政业教育层次 学 号省级电大 专 业 分 校 指导教师教 学 点 浅谈小学数学中多媒
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浅谈小学数学应用意识的培养
浅谈小学数学应用意识的培养 摘要: 现代信息技术的飞速发展，极大地推进了数学知识及应用的发展，数学知识几乎渗透到每个学科领域和人们生活的方方面面。学习数学，不能仅仅停留
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小学数学信息技术课堂应用实践
小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计 教学目标及重点难点 [知识与能力目标]： 1、利用多媒体辅助教学让学生经历7的连加过程，得出和掌握7的乘法口诀，能正确计算7的
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小学数学核心素养应用意识
小学数学核心素养应用意识 发展学生的数学核心素养，是当前小学数学教师都应该关注和切实落实的重要任务。应用意识作为小学数学学科最核心的素养之一，却在平常的教育教学过程
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浅谈小学数学信息化课堂教学的应用
浅谈小学数学信息化课堂教学的应用 发表时间：2013-6-17 来源：《现代教育科研论坛》2013年第5期供稿 作者：蔡庆伟 [导读] 在传统教学中，阅读和写字占有很大的份量，是学生不可忽缺
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小学三年级数学应用题库5篇
小学三年级数学应用题 1．一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时
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浅谈小学数学趣味教学的应用
浅谈小学数学趣味教学的应用
西安小学 何家艳 数学是一门深奥的科学，在人们的印象中。但是对于小学教学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，就要试图从观察、寻找身边的数学入手， -
小学数学比的应用教案[合集]
六年级数学上册比的应用教案 教学内容： 课本第49页例2， 教学目标： 1、理解按一定比来分配一个数的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。 重难点、关键： 重难点： 1
