专题：小学数学推理能力
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全市小学数学培养推理能力听课体会
培养推理能力，感悟数学思想 ——“全市小学数学推理能力培养教学研讨会”听课体会 2014年5月19日有幸参加了我市举办的“全市小学数学推理能力培养教学研讨会”，听了六位优秀
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推理能力心得体会
这几天通过学习周教授的《小学数学中培养学生推理能力的教学策略》，让我对推理这一重要教学内容有了更加系统更加深入的理解和认识。推理的学习不仅可以培养学生的运算能力、
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小学数学中培养学生推理能力的教学策略
小学数学中培养学生推理能力的教学策略 周爱东 顺义区教育研究考试中心 小学生在数学课上学习一点有关推理的知识，是《课标》指定的一个重要教学内容。在《课标》（修改稿）的第
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小学数学教学中培养学生合情推理能力
小学数学教学中培养学生合情推理能力内容摘要数学教学十分强调推理的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学。
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小学数学中培养学生推理能力的教学策略
《小学数学中培养学生推理能力的教学策略》的学习感悟
听了周教授的讲座，我收获颇多。我深刻体会到了学会探索、学会思维、学会分析、学会推理，这是推理教育的宗旨。就数学教 -
小学数学推理教学设计
推理（第一课时） 教学目标： 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。 2、能借助连线，列表等方式整理信息，并按照一定的
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培养学生数学推理能力的教学策略
培养学生数学推理能力的教学策略
数学推理，是从数和形的角度对事物进行归纳、类比、判断、证明的过程。它是数学发现的重要途径，也是帮助学生理解数学抽象性的有效工具。培养 -
数学广角推理
数学广角——推理 教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。 教学目标：1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义， 初步获得一些简单的经验。 2.
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学习《小学数学中培养学生推理能力的教学策略》有感)
学习《小学数学中培养学生推理能力的教学策略》有感
培养学生推理能力的教学策略有五点：①新知识转化为旧知识的学习中，沟通的策略②习得新知以后深化旧知，用新的视角看旧知的 -
在小学数学教学中怎样培养学生的推理能力
在小学数学教学中怎样培养学生的推理能力 演绎推理的主要功能在于验证结论，而不在于发现结论。我们缺少的是根据情况“预测结果”的能力和根据结果“探究成因”的能力，而这正
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瑞文推理能力测验
瑞文推理能力测验(Raven's Progressive Matrices)是非文字智力测验，是英国心理学家瑞文1938年设计的，简称瑞文测验。瑞文测验的编制在理论上依据的是斯皮尔曼的智力二因素论，主
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判断推理能力测试题（精选5篇）
判断推理能力试题示例1．如果M高于N和O，N又高于O而低于P，那么：A．M高于P;B．O高于N；C．P高于O;D．O高于M;2．当B大于C时，x小于C；但是C绝不会大于B，所以：A．x绝不会大于B;B．X绝不会小于B；C．x绝不会小于
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数学广角推理教案
数学广角推理教案【教学内容】二年级数学下册第109页例1。【教学目标】1.通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、体验推理的过程，理解推理的含义。2.借助连线，列表等方
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数学广角——推理教案
二年级下册数学广角——推理教学设计 教材目标： 1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、体会数学思想方法在生活
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数学广角推理练习题
数学广角《推理》习题 基础习题 1、填空。 （1）我们班上不是男孩子,就是。 （2） 光头强车子的轮胎坏了,坏的不是前轮,就是( ） （3）数学乐园里有旋转木马、过山车，熊二不敢玩过山车,他
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数学广角——简单推理说课稿
《数学广角——推理》说课稿 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是二年级下册的《推理》。一、说教材： “数学广角――简单推理”是新人教版《义务教育教科书数学》二年级下
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《数学广角--推理》说课稿
新人教版二年级下册 《数学广角-----推理》说课稿（第1课时） 说课教师：杨方英 《简单推理》是新人教版二年级下册第八单元数学广角中的例1。教学重点是：经历简单的推理过程，初步获
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《数学广角——推理》课堂实录[最终定稿]
《数学广角——推理》课堂实录 学情分析：一年级已经渗透了找规律，排列组合。本册渗透推理的教学思想方法。通过本单元的学习可以使学生掌握一些简单的推理经验，能根据多个条件
