专题：小学数学拓展课论文
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小学数学拓展课-空瓶换饮料
精品数学拓展课------空瓶换饮料一、研究背景（一）对课标的解读关于解决问题的目标要求，在《数学课程标准（2011版）》中的具体要求，第一学段是：能在教师的指导下，从日常生活中发现和提
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如何让上好小学三年级数学的拓展课
2012.6 坎门分校万秀芝 如何让上好小学三年级数学的拓展课 数学家华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学。”这是对数学应用
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数学教学论文：浅谈小学数学拓展训练的意义
浅谈小学数学拓展训练的意义 拓展训练又称外展训练，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”
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小学数学方面论文
小学数学方面论文第一篇：小学数学教学优化策略一、小学数学教学现状（1）教师在教学时使用的教学方法不恰当。教师在上数学课的时候，由于受传统教学理念的影响，很多时候部是采用“
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小学数学最新论文
小学数学最新论文：我读懂了教材 读懂了学生 读懂了课堂 很多时候，教材对知识的编排与学生的现实并不一致，有效教学要求教师不能忽视更不能回避这种“不一致”，而需要教师在教学
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小学数学练习课评价激励策略论文
摘要：如何发挥评价发展性功能，构建“评价目标多元化，评价方法多样化”的科学的小学数学练习活动评价体系，这是每个老师需要予以给予重视的地方。故此我组开展与评价性相关的研究
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小学课改论文
浅谈新课程改革的动力
提起新课改，我做一名村校教师，感到头疼。第八次基础教育课程改革，已经在全国推广，我们作为一线工作者，不应该麻木，要积极响应国家政策，推动课改不断向前发展， -
小学课改论文
围绕信息 自主阅读
《语文课程标准》提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。”这是适应时代的新目标，新要求。在信息社会，在提倡创新，张扬个性的今天，如何快速有效地获取信 -
数学新生研讨课论文
研讨课感言 作为一个数学类大一的学生，本学期的新生研讨课给我开阔了不少知识面。在新生研讨课上，我了解了什么才是真正的数学、我学习数学的意义是什么以及数学能为我带来什
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数学发展史结课论文
数学发展史结课论文 交通运输学院 1502班 刘文涛 15251041 2016年6月 浅谈古代和近代数学发展史 摘要：数学发展的历史是悠久的，在几千年前就已经有先贤开始对无穷无尽的数
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小学数学评课稿
《分数的初步认识》评课稿 梁老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得梁老师对新课程理念的领会是深刻
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小学数学如何说课
小学数学如何说课 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的
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小学数学评课集锦
1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立 思考， 引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 能按照课程标准和教学内容的体系进 行有序教
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小学数学如何说课
小学数学如何说课所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的教
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小学数学评课稿
小学数学评课稿
桐木镇中心学校程 炜
各位领导、各位专家、老师们：
下午好！本次联片教研活动在仁河中心校的精心组织和四位承担公开课教师的精心准备下，开展的很成功，根据组长学 -
小学数学评课
小学数学评课模板 （）年（ ）月（ ）日， 区举行了小学数学优质课展评活动。本节课中老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学
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小学数学如何说课（范文模版）
小学数学如何说课 [ 2007-3-16 12:59:00 | By: 陋室人 ] 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教材的地位作用和学生
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小学数学“易错题拓展课”的探索与实践
小学数学“易错题拓展课”的探索与实践 什么是“易错题拓展课”？首先它与常规课程一样，参照新课程标准目标实施，因学生年龄，学习基础的不同进行因材施教，个性化教学。其次它有两
