专题：小学数学小数三年级
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小学三年级数学练习一位小数加减法（范文大全）
12.5+44.3 45.4-34.7 66.6-12.1 48.4+17.6 27.7+86.9 92.9+14.7 71.6-54.3 73.1-18.6 457.1-126.3 95.9-41.8 55.2+43.2 37.2+9.4 84.7+5.4 21.9+19.1 94.4+6.1 26.8-19.3 5
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小学三年级数学下册认识小数教案
（一）、创设情境，诱发兴趣 1、 多媒体展示：超市调查情境图 ：以“元”为单位的记录单 2、初识小数，导入新课 多媒体展示：12.68、18.98、0.85、9.25、8.05、36.50这几个小数 师：老师把
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小学三年级数学《小数的意义》教案
教学是教师的教与学生的学的和谐统一。传统意义上的教师教与学生学，将不断让位于师生互教互学。可以说，创设师生交往、共同发展的互动对话式教学关系，形成一个真正的学习共同体
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小学三年级数学小数大小比较教学设计
小数大小比较 教学目标： 知识技能目标： 1. 结合具体内容，比较一位、两位小数的大小。 2. 提高提出问题并解决问题的能力。 过程与方法： 经历比较大小以及与同伴交流的过程。 情
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小学三年级数学简单的小数加减法教案
简单的小数加减法三年级数学教案执教者——赵宇花 [教学目标] 1．经历小数加，减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。 2．提高合作
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人教版小学数学三年级《认识小数》教案设计
人教版小学数学三年级下册 第七单元《小数的初步认识》《认识小数》
教案设计王红珍
2013.3.27认识小数
教学内容：教科书第88-89页内容
教学目标：
1、结合具体内容认识小数，知 -
三年级数学小数应用题练习题
由莲山课件提供http://www.xiexiebang.com/ 资源全部免费 （北师大版）三年级数学下册 小数应用题 班级 姓名 分数1. 小红身高是156厘米，小芳身高是1.52米，小红比小芳高多少？2.
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人教版小学数学三年级下册《认识小数》教案设计
第七单元《认识小数》 新会区睦洲镇墟镇小学 执教者：吴友钊 教学内容：义务教育人教版小学数学三年级下册教科书第91-92页内容的“认识小数和例1” 教学内容与学情分析： 主题图
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小学三年级数学小数的初步认识知识点
当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数。查字典数学网为大家准备了三年级数学小数的初步认识知识点希望能对大家有所帮助。小学三年级数学小数的
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人教版小学数学三年级下册《认识小数》教案设计
第七单元《认识小数》 教学内容：“认识小数” 学情分析： 主题图呈现了四幅场景，分别是食品商店的一角，货架上的两种文具及其单价，医生给小朋友量体温以及一位小朋友在量身高。让
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小学数学三年级：小数乘法和除法说课稿（5篇）
小学数学三年级：小数乘法和除法说课稿 本单元内容是在学生掌握了整数乘以整数，整数除以整数的基础上进行教学的，并为以后小数四则运算的学习、较复杂的除法应用题等知识做好铺
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小学数学三年级上册《小数除以整数》说课稿
小数除法例4是以买东西为题材，因为它容易激活已有的经验，有助于学生领悟算法。前后共提出三个实际问题，教学三个除法竖式，各有重点。三个竖式中教学的除法知识综合起来，就是小数
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2017三年级数学认识小数教案.doc（精选5篇）
认 识 小 数 教学内容：国标版三年级下册P100-101 教学目标： 1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2、通过观察
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小学数学三年级下册《小数的初步认识》教案
[键入文字] 《小数的初步认识》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 结合长度和人民币的单位，利用直观，认识一些小数的含义，知道十分之几可以写成小数，并能根据十分之几写出
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小学三年级数学下册教案 、小数的初步认识
小数的初步认识 覃光天 一、教学内容： 新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》 二、教材分析, 学情分析： 教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的
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小学三年级数学比较小数的大小教学设计（合集五篇）
》教学设计 公正中心校 唐晶 《比较小数的大小 比较小数的大小 公正中心校 唐晶 教学目标： 知识技能目标：1. 结合具体内容，比较一位、两位小数的大小。 2. 提高提出问题并解
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苏教版小学数学三年级下册《认识小数》教学设计
苏教版小学数学三年级下册《认识小数》教学设计 教学内容：《苏教版义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第100-101页。 教学目标： 1．理解小数部分是一位的小数的含义，能
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人教版小学数学三年级下册《简单的小数的加减法》教案
人教版小学数学三年级下册《简单的小数的加减法》 教案 教学内容：人教版小学三年级下册《简单的小数加减法》 教学目标： 1．学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行一位
