专题：小学跳跃教学教学设计
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跳跃教学设计
跳跃教学设计 回民学校 王兵华 一、指导思想： 本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以“学生身体练习”为主要手段。全面提高学生的身体素质和心理素质，并对其进行合作
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支撑跳跃教学设计
支撑跳跃(支撑跳上成蹲撑接挺身跳下）教学设计 刘家镇中心小学教师：娄 宇 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依照（水平三）课程目标的要求进行设计。支撑跳跃是一项力量
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跳跃的教学设计
体育《跳跃》教学设计 马逸 一、教学目标 1、培养学生积极参与体育活动，提高学生学习的积极性。 2、让学生掌握单、双脚跳。 3、培养学生正确的身体姿势。 4、使学生养成正
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跳跃单元教学设计[范文大全]
二年级《体育与健康》跳跃单元 ——“我爱蹦蹦跳”教学设计 盐城市解放路实验学校体育组 葛晓莉 学段： 二年级（水平一）学生人数 48人执教者：葛晓莉 教学内容： ①双脚连续跳； ②连
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支撑跳跃教学设计（五篇范文）
支撑跳跃教学设计 本节课的主教材是支撑跳跃：分腿腾越。授课对象是七年级。 一、指导思想： 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生自主的主体地位，让每个学
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《支撑跳跃》教学设计及反思
《支撑跳跃》教学设计及反思 一、教材与学情分析 1. 教材分析 现行的《体育新课标》是以目标统领内容的标准编制指导思想和国家、地方、学校三级课程管理体制的理念来进行的
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跳跃与游戏教学设计（★）
教 学 设 计 授课单位：和平区 授课教师：王东 授课班级：一年级三班 授课内容：跳跃与游戏（一） 一、 指导思想 学校体育是促进学生运动习惯的养成，以及良好运动的方式方法。依据“阳光
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跳跃教学反思
跳跃教学反思 回民学校王兵华 跳跃是人体最基本的活动能力之一，但是通过多种多样的发展跳跃能力的练习，能逐步提高学生的跳跃能力，增强学生的弹跳力，发展速度、灵敏、协调性的
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跳跃与游戏教学设计[合集五篇]
跳跃与游戏 教学设计教学内容 ：跳跃与游戏指导思想：本课坚持以“健康第一”为指导思想，以新课标为依据，以学生发展为本。激发学生的学习兴趣，提升学生自主学习水平，增强学生身体素
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七年级体育《支撑跳跃》教学设计大全
七年级体育《支撑跳跃》教学设计 《支撑跳跃》教学设计一、教材与学情分析教材分析 七年级是水平四的起始年级，水平四教学目标是打好体育基础知识，而现行的《体育新标》是以目
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跳跃教学设计刘洪昕
小学四年级体育教案《跳跃与游戏》 教学目标 水平目标：乐于学习和展示简单的运动动作。 学习目标：1、主动学习双脚跳越的正确方法，着重学习助跑与起跳相结合的环节动作。2、发
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水平二(四年级)跳跃教学设计
水平二（四年级）跳跃教学设计 泗阳县实验小学 曾华 一、指导思想 以实施课程标准为宗旨，贯彻“健康第一”的知道思想，以学生发展为中心，通过有效的自主合作学习来达成教学目标。针
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二年级体育跳跃与游戏教学设计
二年级体育跳跃与游戏教学设计 二年级体育跳跃与游戏教学设计1 一、教学内容:跳短绳课的教学目标:巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和耐久力。培养时间空间感觉，发展
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《快乐的跳跃》体育教学设计[推荐五篇]
《快乐的跳跃》体育教学设计 教学内容： （1）游戏：模仿各种小动物 （2）单脚起跳、双脚落地。 教学年级：二年级 教材分析： 二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好
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三年级体育课《跳跃》教学设计及反思(精选篇)
三年级体育课《跳跃》教学设计及反思 三年级体育课《跳跃》教学设计及反思 三年级体育课《跳跃》教学设计及反思 所谓教学有法，教无定法，贵在得法。本节课的成功之处在于“
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水平一跳跃教学设计与教学过程
水平一跳跃教学设计与教学过程 尊敬的各位评委老师,大家好:非常感谢呼伦贝尔市教育局、考研室,为我们广大体育教师搭建一个交流与展示平台，这必将为提高我市体育教学水平深化
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教师招聘面试小学体育《小篮球、跳跃》教学设计
小学体育《小篮球、跳跃》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，体会行进间手触球的部位;复习跨越式跳高的动作，提高助跑起跳结合
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体育教学跳跃要领口诀
体育教学技术要领口诀 四川德阳西街小学肖人荣 跳跃部分： 十九、急行跳高助跑：步幅稳定，自然宽大，逐步加速。 不要拖拉，后三步比例小中大。 它的节奏：嗒——嗒，嗒。 助跑要求：加速度
