专题:小学五年级方程的意义
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小学数学五年级数学上册方程的意义
小学数学五年级数学上册方程的意义 教学目标 1、使学生初步理解和辨析“等式”“不等式”的意义。 2、会按要求用方程表示出数量关系, 3、培养学生的观察、比较、分析能力。
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小学五年级方程教案
[标签:五年级 应用题 教案]奥数精华资讯 免费订阅 列方程解应用题 教学内容:教材第24—25页例1、例2及“做一做”。 练习七的第1—4题。 素质教育目标(一)知识教学点 1.初步学会
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方程意义教案
方程的意义 执教者:吴霜 教学内容:人教版五年级上册 教学目标 1.知识目标:在自主探索的过程中,理解与掌握方程的意义,弄清方程和等式两个概念的关系,使学生初步理解等式的基本性质
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人教版小学数学五年级上册《方程的意义》课堂实录
《方程的意义》教学实录 教学内容:五年级上册第五单元第62~63页“方程的意义”。 教学目标: 1.借助生活情景理解方程的意义——用含有未知数的等式表示相等的关系。 2.经历从生
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思5篇 五年级数学《方程的意义》教学反思1 教材分析本节是学生首次学习用列方程的方法解决问题,所以字母表示数是学习本章节元知识的基础。按
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五年级数学上册方程的意义教案
方程的意义 【学习内容】人教版小学数学五年级上册第62页、第63页 【课程标准描述】 1.结合简单的实际情境,了解等量关系,并能用字母表示。 2.能用方程表示简单情境中的等量关
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思1 《方程的意义》这是一块崭新的知识点,对于五年级的学生来说,理解起来也有一定的难度。这是一节数学概念课,概念教学是一种理论教学,理论性
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思 五年级数学《方程的意义》教学反思1 在设计这节课时,我把方程的意义作为教学重点,不仅让学生了解方程的概念,还要会判断哪些是方程。更多思
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五年级上册《方程的意义》教学设计
五年级上册《方程的意义》教学设计于子龙教学目标1.正确理解方程的意义,体会方程与等式的关系。2.经历从具体问题情境中抽象出方程的过程,在观察、分类、抽象中感受方程的思想
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人教版小学数学五年级上《方程的意义》教学设计
《方程的意义》教学设计 教学内容 义务教育课程标准人教版小学数学五年级上册 教学目标: 1、 使学生理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系,会用方程表示生活情境中
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人教版小学数学五年级上册《方程的意义》教学设计
方程的意义教案 教学目标: 1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 重点难点: 会
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《方程的意义》说课稿
《方程的意义》说课稿 《方程的意义》说课稿1 教学内容: 数学书P53—54及做一做,练习十一1—3题。教学目标:1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方
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《方程意义》教学反思
《方程意义》教学反思 《方程意义》教学反思1 这一次学校开展了活动,在活动中我们集体备课选定了《方程的意义》一课作为研讨课。这课的难点是区分“等式”和“方程”,为能突
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方程的意义说课稿
《方程的意义》说课稿 教材简析: 《方程的意义》一课是青岛版小学数学五年级上册第四单元《简易方程》中的内容。本节课的主要内容是根据天平写出式子,理解方程的意义,并通过
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关于方程的意义说课稿
《方程的意义》说课稿 龙山二小 杨春民 各位尊敬的老师: 大家好!今天我说课的内容是:人教版小学数学五年级上册教材53-54页的《方程的意义》。我的说课分为以下几部分:教材分
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方程意义教学设计
《方程的意义》教学设计 华宁县甸尾小学 王 惠 教学内容: 教材53页、54页的内容 教学目标: 1、使学生理解和掌握等式与方程的意义,明确方程与等式的关系,会用方程表示生活情境中
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方程意义教学反思
方程意义教学反思 方程意义教学反思1 《方程的意义》是一节数学概念课,是在学生熟悉了常见的数量关系,能够用字母表示数的基础上教学,但理解起来有一定的难度。下面就结合我所
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方程的意义教案
《方程的意义》教学设计 主讲:盛春桃 教学目标: 1. 初步了解方程的含义,并能进行辨析; 2. 通过动手操作,观察分析,能用方程表示简单情境中的等量关系。 教学重点、难点:理解方程的