专题：小学五年级之行程问题
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行程问题之追及问题
第八讲：行程问题之追及问题 教学目标：1、理解追及问题中速度、时间、路程这三个数量间的相依关系。2、能根据问题的画出符合题意的线段图来分析数量关系。3、在培养学生逻辑思
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小学五年级提高题(行程问题)
1、甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行55千米，相遇时，甲车比乙车多行了45千米，求两地相距多少千米？
2、甲乙两车同时从东站开往西站。甲车每小时比乙车 -
小学行程问题
．小学行程问题的经典应用题(附答案)在一个600米的环形跑道上，兄两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步，两人每隔12分钟相遇一次，若两个人速度不变，还是在原来出发点同时出发，哥哥
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五年级行程问题教案
行程问题 第一部分 知识梳理 1、路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 2、相遇问题中，总路程=甲的路程+乙的路程 =甲的速度×相遇时间+乙的速度×相遇时间 =（甲
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行程问题之间隔发车问题(转载)
行程问题之间隔发车问题（转载） 1、小明放学回家,他沿一路电车的路线步行,他发现每搁六分钟，有一辆一路电车迎面开来，每搁12分钟，有一辆一路电车从背后开来，已知每辆一路电车速度相
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第三讲 行程问题之走走停停
第三讲 行程问题之走走停停
1、概念
在有些行程问题中，既有路程上的前后调头，又有时间上的走走停停，同时又有速度上的前后变化。遇到此类问题，我们应分析其中的运动规律，把整个运 -
小学数学行程问题应用题范文
例题1 甲乙两地相距800千米，一辆客车以每小时40千米的速度从甲地开出3小时后，一辆摩托车以每小时60千米的速度从乙地开出，开出后几小时与客车相遇？ 1、甲、乙两地相距1160千米，
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小学六年级数学行程问题
行程问题 一、基本知识点 1、常见题型：一般行程问题，相遇问题，追及问题，流水问题，火车过桥问题。 2、行程问题特点：已知速度、时间、和路程中的两个量，求第三个量。 3、基本数量
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行程问题 1
行程问题1．小王汽车从家去县城，原计划每小时行12千米，由于有事晚出发半小时，要想按时到达，必须比原计划每小时多行4千米。县城距小王家___________千米。
2．某人开车从A地到B地要 -
行程问题(一)
行程问题（一） 引入：甲乙两人相距200米，甲每小时走45米，乙每小时行55米。几分钟后两人相距500米？ 完成“相遇问题”填空1~3；“追及问题”填空1~3。 讲解例1~例4。 例1： 妹妹放学回
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行程问题教案（汇编）
第七讲 行程问题（一） 今天，我说课的课题是：xx教育内部教材六年级《行程问题》。 一、首先我们来进行教材分析。 本节课的主要内容有：让学生理解并掌握路程、速度和时间三者之间
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简单行程问题教案
“简单行程问题”教学设计 金城江区第九小学 yinhaijin 【教学内容】 人教版四年级数学上册53页例5及相关练习【教学目标】 1、理解速度、时间、路程的意义和速度简便表示
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行程问题教案
行程问题 教学目标： 1. 知道“速度”的表示法，了解“速度”的内涵。从实际问题中总结出速度、时间和路程间的关系。 2. 能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单问题，提
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行程问题三
第三讲行程问题（三）
【专题导引】
本周主要讲结合分数、百分数知识相关的较为复杂抽象的行程问题。要注意：出发的时间、地点和行驶方向、速度的变化等，常常需画线段图来帮助理解 -
六年级行程问题
六年级《行程问题》教案 ◆教学内容：行程问题 ◆教学目标：：理解路程、时间和速度这三者关系的问题，并能解答实际问题。◆重 难 点：掌握路程、时间和速度这三者关系。 ◆教学步骤
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小学六年级奥数行程问题
行程问题（一) 【知识点讲解】 基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系. 基本公式：路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时
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小学四年级应用题一行程问题
应用题一：行程问题 知识点： 1、在行车、行船、行走时，按照速度、时间和距离之间的相依关系，已知其中的两个量，要求第三个量，这类应用题，叫做行程应用题。也叫行程问题。 2、行程应
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小学六年级行程问题专项复习
小学六年级行程问题专项复习一、1、基本公式：S=Vt V=SS t= tV 1：李明家到学校有600米，李明4分钟走60米。问：李明从家到学校需要多长时间？2：杰克和玛丽同时从学校出发去游乐园，杰克
