专题：小学新标准英语教案
-
新标准英语教案M2U2
新标准小学英语第四册 《Module 2 Unit2 This is the River Thames》教案 一、教学背景 许多同学可能不止一次地去过我国著名的旅游景点，但英国对他们来说是陌生的，上一单元中
-
新标准小学一年级起始第十册英语教案
题目 jobs（职业） 题材 （主要） 内容 lingling把奶奶和爷爷的照片拿给sam和amy看，并介绍他们以前的职业。 教 学 目 标 语言 知识 目标 功能 谈论职业，比较过去与现在。语法 （句
-
新标准小学一年级起始第十册英语教案
新标准小学一年级起始第十册英语教案 module1题目jobs（职业）题材（主要）内容Lingling把奶奶和爷爷的照片拿给Sam和Amy看，并介绍他们以前的职业。教学目标语言知识目标功能谈论职业
-
新标准六年级英语教案（5篇）
《英语》六年级第七册第五模块 第1单元教案 Pleased to meet you! 教学准备与分析 1、 教学内容 学生用书：Module5Unit 1Activity1, 2, 3 2、教学目标 2．1技能与知识目标
-
新标准一年级起点英语教案[合集五篇]
第三册Module 9 Unit 1教案 一．教材分析 穿衣服这一话题在本册第二模块里有所涉及，本节内容是学生在学习衣服类单词的基础上再来学习有关四季穿衣的话题，学好本课为更好地学习
-
小学英语教案（合集）
小学英语教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学英语教案，欢迎阅读，希望大家能够
-
小学英语教案
教材分析：《Amy’s taller than Lingling.》是新标准英语三年级起点第四册第五模块第一单元的内容，这一课的主要内容是形容词比较级的初步了解和应用，要求学生通过对形容词的掌
-
小学英语教案
课题：Do you like pears? 课时：一课时 关于教材： 《Do you like pears?》一课是PEP小学英语、三年级下册第四单元第二课时的内容。英语新课标指出：英语课程的学习是学生通
-
小学英语教案
小学英语教案 Unit 3 How many? 第四课时 李官华铜学校费雪梅 【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】句型：How many …do you have? I have… 【教学难点 】名词复数的
-
小学英语教案
小学英语教案 Book2 Unit1 Lesson 2 教学目的与要求: 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you ?整句及其单词. 3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],
-
小学英语教案（模版）
Unit 4 Part A Let’s talk一、教材分析 本课是人民教育出版社PEP小学英语五年级上册第四单元Part A Let＇s talk的教学设计。在设计中主要从三方面进行教材分析。首先是基于
-
小学英语教案
µÚÒ»¿Îʱ Teaching important points:Ask the other person's name and answer the language of What 's your name?My name is...Learning, and another expressio
-
小学英语教案
Lesson 2 教学目的与要求: 1. 能听懂会说本课的对话. 2. 能听说读写how are you ?整句及其单词. 3. 能正确读出字母 “e”在开音节中读[i :],在闭音节中读[e],并能根据这一
-
小学英语教案
Unit 16 In the Market 一． 教学内容分析 Modul 6 的Topic是Shopping.主要谈论物品（特别是蔬菜和水果）的价格，同学们对此话题会很感兴趣。可苦于他们都不会说出相应的英文名称，
-
小学英语教案
小学英语教案 教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年
-
小学英语教案
小学英语教学设计与反思 陕西省咸阳市三原县鲁桥镇孟店小学 解小利 （课题名称）小学英语第一册 Happy New Year . （教材分析）本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Let
-
小学英语教案
小学英语教案PEP7 Unit2 Read and writ 教学内容：PartB read and write 教学目标： 1.学生阅读图片和文段并回答两个问题 2.汇总学生所知的各种上学方式，通过阅读问题训练，在语
-
小学英语教案
一、教学内容 page 6 a.learn to say 二、教学目标 1、能听懂、会说日常问候语hello！hi！要求发音准确、语调自然。 2、能听懂他人使用i`m„介绍自己的名字，同时能使用i`m„介绍
