专题：小学写字教材使用现状
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小学教材使用自查报告
依提木孔园艺场小学教材使用分析 自查报告 对小学人教版教材语文自查 一总体的情况 老师普遍认为，低年级教材编写的有时代感、有文化品位，密切联系儿童的经验世界和想像世界。
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写字教材分析
六年级写字教材分析
学期教学目标：
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法。
2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写 -
小学电教教材使用管理制度
小学电教教材使用管理制度
1、学校电教教材使用管理工作应有专人负责
2、电教教材存放应有专用场所，配有专用柜架，分门别类上架陈列，做好防尘、防潮、防火、防盗工作。
3、建立 -
小学英语 教材分析和使用
小学英语教材的分析与使用 王建平（北京市崇文区教育研修学院，中学高级教师） 教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生共
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识字写字教材梳理
识字与写字教材梳理 在编写“识字与写字”时，采用了符合儿童的生理和心理特点的“识写分流”、“多认少写”的做法，确立了识字与写字教学的目标定位。 一、识字与写字教学的
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小学生写字校本教材
正确的执笔方法 正确的写字姿势 正确的写字姿势是：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合
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写字教材分析2
（一）命题指导思想
试题总的来说是继承与发展，是稳定与创新的统一，体现《义务教育初中校本课程标准》特别重视对写字思想、方法的考察，有利于学生写字的规范性。
（二）学生答题分析 -
教材使用自查报告
南山学区关于教材情况的自查报告 根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我学区对教材、 教辅的使用情况进行了认真地自
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创造性地使用教材
创造性地使用教材 邵刚中心小学马艳 教材是知识的载体，是教师进行课堂教学的依据。多年来，“以本为本”是处理教材的基本原理。它限制了教师的思想，把教师禁锢在死框子里，影响了
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教材使用说明书
旧营中学2013—2014学年度第二学期九年级语文下册教
材
使
用
说
明
书教师：刘衍彬 年3月3日2014旧营中学2013—2014学年度第二学期九年级语文下册
教材使用说明书
刘衍彬本 -
教材使用管理办法
培训教材管理规定第一章 总则
第一条 目的
为适应公司教育培训工作的发展需要，规范公司教材管理工作，建立并完善教材体系，提高教材质量，根据公司实际，制订本管理办法。
第二条 概 -
合理使用小学语文教材心得体会（本站推荐）
合理使用小学语文教材心得体会 一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视
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小学写字教学现状分析及对策思考
小学写字教学现状分析及对策思考 [摘要]目前，小学写字教学现状不容乐观，存在着诸多问题，如对写字教学的重要性认识不够、写字教学方法单一枯燥、忽视学生写字整体水平的提高等
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小学写字教学的现状与对策
小学写字教学的现状与对策 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民
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小学写字教学的现状与对策
小学写字教学的现状与对策 湖北省枝江市实验小学 徐国东 基础教育是提高民族素质的奠基工程，小学语文是基础教育的主要学科之一，写字则是小学语文教学中基础之基础。加强写字
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怀素写字教材分析
《怀素写字》 教材分析《怀素写字》是苏教版第一册第6单元的一篇文章。本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，展现了怀素从一个书法爱好者到成为一个有各书法
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教材解读识字写字教学(定稿)
部编本小学一年级语文教材解读 ——识字写字教学 青西小学 成晓丽 亲爱的领导老师：大家下午好！ 今天受学校领导的安排，对部编本小学一年级语文教材进行解读，我主要就识字写字教
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科研经费使用现状
中国科研经费使用现状 科研人员段振豪涉嫌贪污的丑闻已经过去一个多月，除了近日院士初选段振豪出局外，似乎看不到别的下文。不过，段振豪事件拉开的有关科研经费使用和管理的黑
