专题：小学习作问卷调查
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小学生习作评改问卷调查总结
小学生习作评改问卷调查总结张村小学 李娟一、调研目的1. 了解教师评语对学生习作的指导作用。2、了解小学生高段习作自评互改的现状。3、寻找提高小学高年级学生习作水平的
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指导小学高段学生写好习作评语问卷调查（定稿）
问卷设计者：杨柳
亲爱的同学：
你好！为全面了解大家对同学之间相互写习作评语的实际看法，为我们的研究提供新思路、开辟新方向，以促使我们更好地实施本课题研究，特组织了这次问卷调 -
小学问卷调查
亲爱的同学们：
本学期即将结束，回顾这一学期来，我们班在各个方面都取得了较好成绩，真的非常欣慰看到了每个人的进步，你们真的长大了！你们用自己的勤奋耕耘、坚强自信换来了收获的 -
小学英语教育问卷调查
小学英语教育问卷调查1) 调查背景与目的：大一的学生去小学见习，了解当前小学英语教育的现状以
及存在哪些问题；我们的目的是通过亲自听各位优秀教师的讲课，了解小学英语课堂的氛 -
小学家长问卷调查
小学生家长问卷调查表
学生家长同志：
为了做好学校的督导评估工作，请您对下列问题表示看法，在您认为接近实际的序号前划“√”，并请对学校工作提出意见、建议。谢谢支持！
你的孩 -
小学习作教学
小学习作教学“生态化实施”的构想 作者：张祖庆（一）习作理念的确立——为了生命发展“作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高，作文水平低下的最直接原
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浅谈小学习作教学策略
浅谈小学习作教学策略摘要：小学习作教学，应依据新课程标准对各年段的习作要求做整体的把握，引导学生加强课内外阅读，注重生活实践，积累写作方法，写作素材，多种方法评改提高学生的写
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实验小学习作
游屯溪老街余杭区实验小学301班沈艺今天，阳光明媚，爸爸带我到安徽歙县的屯溪老街游玩。老街历史悠久，是国内目前保存较为完好的一条具有宋、明、清建筑风格的古商业街。 走入老
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小学语文问卷调查[大全五篇]
小学生语文“满意课堂”现状调查问卷
为了解我校学生语文阅读能力，对课堂满意程度的评价等，进一
步推进学校满意课堂的深入开展。特拟定以下调查问卷。你的回答对我们教师很重 -
小学留守儿童问卷调查
巴州区梓橦庙乡中心小学留守儿童问卷调查答题说明:选择题在选定的题号上打“√”号，填空题将结果填在题后的（ ）内
1、监护类别：
（1）单亲监护：【 A母亲B父亲】（2）隔代监护【：A祖父母B外 -
关于小学教师职业幸福感问卷调查
关于小学教师职业幸福感问卷调查 尊敬的老师：我们正在进行关于小学教师职业幸福感的问卷调查，希望您能给与配合。 请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项，署
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小学英语课堂教学问卷调查
小学英语课堂教学生活化问卷调查（学生卷） Q1：性别 ○ 男 ○ 女 Q2：你喜欢你的英语老师吗？ ○ 喜欢 ○ 不喜欢 Q3：你喜欢你的英语课吗？ ○ 喜欢 ○ 不喜欢 Q4：你喜欢你的英语老师上课
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小学四年级作文问卷调查
社港中心完小语文教研组
“习作片段教学对提高小学生语文综合素养的研究”资料
小学四年级习作问卷调查表
班级姓名
这份问卷的目的是为了了解同学们在作文学习方面的有关情 -
小学三年级五一劳动节习作[本站推荐]
小学三年级五一劳动节习作小学三年级五一劳动节习作1今天，是5月1日——国际劳动节。我很开心，因为爸爸、妈妈要带我去桐乡新世纪公园游玩。早晨，我们吃过早饭就走到公交车站，等
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小学习作教学论文（范文模版）
小学习作教学论文：谈作文的起步教学 额穆中心校 冯殿伟 【内容摘要】当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背
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浅谈小学语文习作教学
挖掘快乐写作的源泉 ——三年级作文教学初探 冯庙小学冯晓颂 内容提要：传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性，忽视习作教学。摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的
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小学语文习作教学
《小学语文习作教学“互批互改”模式的研究》
小课题实施方案
一、课题研究的背景
对语文老师来说，作文教学最大的包袱就是作文批改。许多老师花大量的时间、精力对学生的作 -
不少小学生怕习作
如何提高小学生的习作能力
作为一名小学语文老师,长期以来关注不争的事实--小学生习作能力低下、水平不高，经常写不出文章。伴随着基础教育新课程的改革，笔者对如何消除学生对
