专题：小学一年级3单元数学
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小学一年级数学单元测试题
一、看图填空。■■■■ ●●●●●●1、比■少（）。2、■比●少（）。3、●比多（）。4、＋■＝（）。5、■＋●＝（）。6、＋●＝（）。二、哪个图形多，就在后面的括号里打“√”。1、○○○○○ （）◇◇◇◇◇◇
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2016年人教版小学数学一年级上册第3单元测试卷及答案（定稿）
第三单元测试卷 一、数一数，填一填。 有只，有只，有座，有(个，有把，有个，有张。二、填一填。 1．找规律，在方框里填上合适的数。 2．与3相邻的两个数是和。 3．4比多1，比(
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小学一年级数学下册7-8单元教案
第七单元 找规律 单元教学计划 单元教材分析 本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课
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小学一年级下学期数学第一单元测试题
小学一年级下学期数学第一单元测试题一、填一填。(每空1分，共10分)1．硬币正面的形状是( )，黑板的面是( )形，数学书的面是( )形。2.是由两个( )形拼
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小学一年级数学下册第四单元练习题
小学一年级数学(下)第四单元测试卷一、 我是计算小能手。 55-5= 80+6= 78-8= 90+9= 30+6= 20+5= 49-9= 50+2= 70+8= 67-7= 4+60= 84-4= 17-8-7= 13-4+9= 9+6-8
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小学一年级数学第三单元教学反思
《1―5的认识及书写》教学反思 刚入学的孩子需要有趣味性的学习方式，小学一年级数学第三单元教学反思。让一年级的孩子投入到数学活动中的关键是调动他们的兴趣，创造一个学生
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小学一年级数学第七单元的测试题
一、 请你仔细算一算32+9= 92-4=9+71=86-40=82-40= 82-3= 40+31=37-9= 73-50= 67+30=38+20-4= 57-20-7=二、请你填一填(1) )位。(2) )。(3) )。(4) )个一。(5) )。三.我是小
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小学一年级数学下册第一单元测试题
一、看图填空。（每空3分，共57）1、（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应 是第（ ）号门。3、（1）小狗跑在最（ ）面，小象
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小学一年级数学下册第五单元测试题
一、填空。(1)、比一比。比多()比少()比多()比少()(2)在里填上“﹥、﹤、=”。37-73045+9535+677275-50203830+732-840-9(4)、请想一想，填一填。9比59小。78比70大。58比9大。9比
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一年级上数学第3单元过关训练题
4+5=10-2=3+6=8+1=7+3=0+5=6十3=9-4=1+9=10-8=10-6=5+3=7-0=9-6=3+4=9-5=7-3=8-8=5+5=10+0=二、请你在○里填上“”或“=”。6+2○77+1○89○4+29-6○210-3○610○3+7三、填
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人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学设计3
第五单元《认识人民币》教学设计 教学内容：数学书P52－P53例1、例2及“做一做”。 教学目标： 1．认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民
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数学第3单元教案
第三单元 分数除法 第一课时 倒数的认识 教学目标： 知识与技能 通过观察、分类、讨论等活动认识倒数国，理解倒数的意义 过程与方法 体验找一个数的倒数的方法，会求一个数的倒数
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一年级数学思维能力训练3
一年级数学思维能力训练（三）
（“排队知人数”、“简单应用”、“最多最少“训练）姓名：评价：
1、小朋友们排队做操，小明的左边有6人，小明的右边有3人，这一排一共有人。
2、一队共有12 -
一年级数学下册期末试卷3
人教版小学一年级下册数学期末试卷3无答案
一、填空题。1. 在○里填>、、7068○9=59 58○17 -
一年级下册数学练习题3
一、连一连。（12分） 1、把钱数和相应的人民币连起来。（6分） 2、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。（6分） 二、换一换。（9分） 三、填一填。（30分） 1、在（ ）里填上合适的数。（10分） 1元=
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小学一年级上册数学期中教学工作总结 3
小学一年级上册数学教学工作总结
半学期过去了，我担任一年级（1）班数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，通过各种途径了解学生，为了更好地总结过去，迎接以后的教学 -
青岛版小学数学一年级下册教案3
青岛版小学数学一年级下册教案3 第六单元 大 海 边＿单元分析一、教学目标 1．在解决具体问题的过程中，掌握两位数加减两位数的口算和笔算方法，会口算两位数加减两位数(不进位、
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一年级数学各单元教学计划[合集]
数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血
