专题：小学一年级语文部首
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小学一年级生字表部首汇总
小学一年级生字表常见偏旁部首汇总宝盖头 宀宜 安 家 宝
秃宝盖 冖军、写、冠
人字头 人全 会 今 令 介 仓 合 伞 企 余 含 舍 命 贪 众 余 盒
八字头 八分 公 谷 其 盆 贫 -
小学语文学习“部首查字法”教学设计
优选教育资料 小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学
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一年级下语文 加部首,变新字,再组词。
加部首，变新字，再组词。 青（清）（清水） （情）（心情） （晴）（晴天） （请）（请客） （睛）（眼睛） （精）（精神） 丁（灯）（电灯） （顶）（顶部） （打）（打听） （订）（订正） 包（跑）（跑步） （泡）（泡泡） （抱）（拥抱） （苞）（花苞） （饱）（饱满） 尧（浇）（浇水） （烧）（发烧） （饶）（富饶） （挠
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一年级写字教案：11、部首写法
一年级写字教案11、部首写法
教学目标：
1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写 -
小学换部首组词汇总资料
每------梅（梅花）（杨梅）（话梅） 海（海洋）（上海）（海员） 莓（草莓） 霉（倒霉）（霉运）（发霉） 田------细（细心）（仔细）（细长） 苗（秧苗）（幼苗）（苗头） 思（思念）（思想）（相思）（思乡） 乃------奶（奶奶）（奶油）（牛奶） 扔（扔掉）（扔下）（扔球） 艿（
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【人教部编版】2018年小学语文一年级下册组词【带拼音、部首】
一年级下册语文生字组词 第 一单元 识字 1 、春夏秋冬 chūnfēnɡ春 上下 日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地） 风 独体字 风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风） 冬 上下夂 D （冬天）（立
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新课标人教版一年级语文下册生字按部首归类[共5篇]
新课标人教版一年级语文下册生字按部首归类 一字部：丁 万 百 再 更 干 井 共 面 画 在草字头：花 草 节 苦 苗 言字旁：说 话 认 语 诗 许 讲 请 让 谁走之旁：连 远 送 过 边 这
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查字典练习题(部首)
查字典练习一姓名__________ _ 请统一用小本的新华字典（第10版的）查，、想清楚是用音序查字法，还是部首查字法查！ 1、“一piān文章”的“piān”：这个字我知道念什么，但不知道怎么
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换部首组词
加偏旁练习总结 ---A---------------------- 安------氨（氨气）（氨水） 按（按照）（按动）（按捺）（按钮） 鞍（鞍山）（马鞍） 案（案件）（作案）（方案）（立案）（破案） 桉（桉树）（桉叶） ---B----------------------- 巴-----
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部首识字教案
汉字《换偏旁 认一认》教学设计 教学的目的和要求 1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。 教学
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部首查字法教案
人教版小学语文二年级上册《部首查字法》教学设计 龙泉市小梅镇中心小学 方珍 讲课内容：人教版小学语文二年级上册《部首查字法》 所属学科：小学语文 适用对象：小学二年级 教学
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《说文解字》部首排列
《说文解字》部首排列 摘要：《说文解字 叙》中“其建首也，立一为耑。方以类聚，物以群分。同牵条属，共理相贯。杂而不越，据形系联。引而申之，以究万原。毕终于亥，知化穷冥”这段话是
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谈谈小学语文教学中的偏旁与部首（大全五篇）
谈谈小学语文教学中的偏旁与部首 杨亚琼 在小学语文汉字教学中，常常出现偏旁和部首两个概念。这是极易混淆，又不能回避的问题，不仅学生容易混淆，甚至许多的配套教参也常常将一些
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小学一年级语文评语
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生
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小学一年级教案语文
小学一年级教案语文作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养。作为一名一年级语文老师，不妨写一篇一年级语文教案。你是否在找正准备撰写“小学一
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小学一年级语文辅导
小学一年级语文辅导：让孩子赢在起跑线让孩子赢在起跑线-----浅谈小学语文教学特色《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1～3年级的教学重点。对于一年级学
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小学一年级语文教学计划 文档
一、全册教学目标：
⒈学习习惯。
⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。苏教版小学一年级上册语文教学计划精品
⑵掌握正确地使用学习用 -
小学一年级语文教学计划（最终定稿）
小学一年级语文教学计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学计划才更能吸引
