专题：小学语文教学教法
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小学语文教法总结
教法： 学生是学习和发展的主体，遵循本年级学生的年龄特点，将教法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的情境教学法，让每一个学生都变成可爱的小水珠，引导学生走进文本，体验角色，
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小学语文教材教法总结
小学语文教材教法总结 1、小学语文的性质：工具性和人文性。 2、语文是学习其他科学和终身学习的基础工具。3、“促进学生的发展”是语文教学的灵魂。4、“立足于促进学生的发
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小学语文教材教法心得体会
《小学语文教材教法》学习心得 王凤兰 学无止境，教无止境，这是本次学习最大的收获。 一、咱们的老师非常用心，结合自己的教学实际，有许多好的办法。 在我们的教学过程，存在着对教
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小学语文教法学法交流大全
小学语文教法学法交流 中岭小学：王钰 小学语文教学的目的应立足训练学生具有初步的听、说、读、写能力，养成热爱母语、学习母语、运用母语的习惯。在教学过程中，使学生受到爱国
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小学语文教材教法培训
小学语文教材教法培训及总结为更深入地推进新课程改革，进一步更新教育理念，促进教师更好地把握教材，我校教务处组织全校语文教师参加了此次活动。一、培训目的1、通过培训深入
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小学语文教材教法总结
小学语文教材教法总结
1、小学语文的性质：工具性和人文性。 2、语文是学习其他科学和终身学习的基础工具。3、“促进学生的发展”是语文教学的灵魂。4、“立足于促进学生的发 -
小学语文教法交流（精选多篇）
一、语文教学是与孩子们心与心的交流小学教师面对的是一群活蹦乱跳，天真无邪的学生。他.们充满好奇，但缺少持久热情；他们渴求知识，但不愿束缚管制，他们希望进步，但目标不明。在语
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小学语文教材教法（共5篇）
《小学语文教材教法》1
一、简答题
1、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？
（1）全面提高学生的语文素养（2）正确把握语文教育的特点
（3）积极倡导自主、 -
小学语文教材教法的学习心得
小学语文教材教法的学习心得 板桥中心完小：秦妍林 上学期，我学习了“小学语文教材教法”。通过本次学习，我受益非浅，收获丰厚，感触很多.。例如各个学段的目标更明确了，驾驭教材的
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小学语文教学中成语模块的教法分析（精选5篇）
小学语文教学中成语模块的教法分析 1 引言 成语是我国语言的精华，能够充分的体现出我国的语言精髓。目前，我国的语文教材也非常重视学生成语知识的学习，在教材中为成语教学制定
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物理教学教法
物理教学教法 尧国邦 “新基础教育”的教学理念告诉我们应树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；教学要从单一传递教科书上呈现的现成知识，转为培养能在当代社会
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新课程小学语文教法学法以及案例分析
新课程小学语文教法学法以及案例分析 一、填空题 1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建
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小学语文教材教法考试试题及答案（精选）
《小学语文教材教法》试题 一、填空题（10分） 1.唐宋以后， 出现了 《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《千家诗》等流传了 1000 多年的语文启蒙教材。 2.癸卯学制规定的中小
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新课程小学语文教材教法考试题一
新课程小学语文教材教法考试题(一) 一、填空题（每格1分，共20分） 1、工具性与 人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生
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浅谈小学语文略读课文教法的体会
小学语文略读课文教法体会 张娟利 略读课文是现行人教版课标实验教材的重要组成部分。我们可以很清楚地看到，教材中略读课文编排的篇数呈现的是逐年增加的趋势：三年级16篇，四年
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2014年小学语文教师教材教法试题
2014年小学语文教师教材教法试题（含答案）
一、填空题。（6 分）
1、语文课程应致力于学生（语文素养 ）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（ 学生）是语文学习 -
小学语文教材教法过关考试复习提纲
小学语文教材教法过关考试复习提纲 一、考试内容 （一）课程标准部分 1、课程的性质和特点；2、课程的基本理念；3、课程目标的学段划分；4、课程目标的“三个维度”以及相互关系；5、学
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语文教材教法试题
语文教材教法试题 一、填空（每空1分，共34分） 1、第一学段，养成正确的（ ）姿势和良好的（ ）习惯，书写规范端正，整洁。 2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、九年课外阅读总量要
