专题：小学语文看图想象习作
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习作6 看图想象作文
习作6
教学目标：
1、培养学生的观察能力，能运用正确的方法观察两幅图，准确地把握图意。
2、培养学生的想象能力，能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写完整、写生动。 -
小学五年级语文看图想象作文教案
中学作文教学新思维期末作业 小学五年级语文 看图想象作文教案 小学五年级语文看图想象作文教案一、课题名称： 看图想象作文训练二、设计理念: (1)体现学生的主体性； (2)鼓
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小学一年级语文看图想象写话教案
陈海燕 看图想象写话一、习作内容 读漫画，说漫画，写漫画。二、训练目的要求 1、初步学习观察多幅漫画。2、能读懂多幅画画意。 3、能根据画面进行合理的想象，并说写 4、受到做
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看图想象作文
看图想象作文
一. 设计理念: (1)体现学生的主体性; (2)鼓励学生开放想象力,自由写作,自由表达.放开种种束缚,在写作中培养个性和创新精神.
二. 教学目标: (1)驰骋想象力,自 -
人教版小学二年级语文看图习作18篇(图文并茂)（合集5篇）
人教版小学二年级语文看图习作18篇（图文并茂） 二年级看图写话18篇（1）：洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的
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看图想象故事教案
看图想象故事 高邮市汉留小学 刘海兰 一、教学内容： 苏教版五年级上册习作6，本次习作是看图想象作文，要求学生通过观察，准确地把握图意，展开丰富的想象，把故事写具体、完整、生动
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习作3看图作文
习作3看图作文教学目标：
1、读懂《从《海伦.凯勒》想到的》，感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。
2、领会本次习作的要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中内容，写出自 -
习作一 看图作文
习作一 看图作文
第二课时【10】
一、学生小组交流学习，并指导修改。
宗旨：好文章是改出来的。讲了托尔斯泰改小说的故事作为范例。修改入手的几个方面1、改病句。方法：自己多 -
习作6看图作文
习作2看图作文
主备人：孙希芹
教学目标：
1.能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。
2.能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完 -
习作：奇妙的想象
教学课题习作:奇妙的想象课型习作指导本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期：4月26日教学目标：1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分
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小学语文想象作文
红黄绿灯的对话
一天，在一个交通繁忙的十字路口，红、黄、绿灯在有次序地为人们打着信号指挥着交通。这时红灯得意地说“你们看看我是多么地威严，我一亮，人们都停了下来，哈哈，这感 -
人教版小学四年级语文习作四想象作文教学设计
人教版小学四年级语文下册第四单元作文教学设计 放飞想象的翅膀 教材分析： 此次作文是一次想象作文，而想象的根据是一张照片。这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火
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浅谈小学语文习作教学
挖掘快乐写作的源泉 ——三年级作文教学初探 冯庙小学冯晓颂 内容提要：传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性，忽视习作教学。摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的
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小学语文习作教学
《小学语文习作教学“互批互改”模式的研究》
小课题实施方案
一、课题研究的背景
对语文老师来说，作文教学最大的包袱就是作文批改。许多老师花大量的时间、精力对学生的作 -
浅析小学语文习作教学
浅析小学语文习作教学 摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作，也是当前进行语文教改的重点和难点之一，是整个语史教学的一大薄弱环
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看图练想象2009.2[5篇]
佳佳来到认真国
佳佳到了认真国后，她看见王国里的人都在认认真真地做着各自的事情，有的在认真地写作业，有的在认真地画图，还有的在认真地看书。她想了想自己老是写错别字，怎么办 -
想象、看图作文技巧训练
想象作文写作技巧与训练（六年级） 想象作文：就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象（天上海底、过去未来皆可），然后再把想象的人或事描述出来，借助人或事来表达自己的一
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看图习作《胜似亲人》说课稿
看图习作《胜似亲人》说课稿 说课人：宋胜丽 一、教材 胜似亲人》是人教版小学语文四年级上册语文园地六的习作训练。这幅图就是绘画了一幅爱的赞歌，通过写作让学生进一步感受
