专题：小学咏物诗歌教学
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最近五年咏物诗歌（最终5篇）
诗歌鉴赏五年高考题——咏物诗训练题 1.（07重庆卷）阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) 海棠 (宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)白居易 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 惆怅阶前红牡丹，
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咏物抒情的诗歌（5篇材料）
咏物抒情是通过事物进行感情的抒发。小编整理了咏物抒情的诗歌，欢迎欣赏与借鉴。【思念老屋子】靠在墙上，和石磨、独轮车一起像蹲在光阴下谈论天宇的老人咀嚼着古色古香的民俗
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诗歌鉴赏之咏物、山水田园诗
诗歌鉴赏之咏物、山水田园诗 【解题钥匙】一、咏物诗 咏物诗，指的是以客观世界中的具体事物如景象、器物、动物或植物等为描写对象，通过对客观之“物”的描写，表达诗人的襟怀
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咏物作文
咏物作文 咏物作文（一） 去年二三月份，妈妈在我的房间窗外的小阳台上的花盆里，撒下了一些牵牛花的种子。 前几天的一个清晨，我早早地起了床，推开窗户，立刻便闻到清新的空气中飘溢这
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如何写咏物短文
我们常读到一些“格言式”的小杂感，它们多就某一物阐发哲理，蕴藏睿智。写的对象往往微不足道，然而三言两语却含义隽永，给人以启迪。如《蚂蚁》：“微小，并非渺小，正如，庞大，并非伟大。
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“咏物散文阅读”教学纪实及评析
“咏物散文阅读”教学纪实及评析 【学情分析】本节课是初三的一节咏物散文复习课。学生在此阶段已有一定的相关知识积累，但对咏物散文的阅读还没有总结出一定的方法。基于此，
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小学诗歌教学
教学目标 1、能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 2、了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。 教学重
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浅谈小学诗歌教学
浅谈小学诗歌教学 摘要 古诗作为中华文化的一大瑰宝，在教学的过程中一直备受关注，其作为美的艺术，教师可通过品味诗歌的语言，来感受诗歌或华丽或朴素的语言美；间或通过反复诵读来
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咏物诗词鉴赏
第六讲 咏物诗词鉴赏 【本章教学目的和要求】 一、了解古典诗词中咏物所体现的中国文化的意蕴，即它体现的托意寓怀，咏物写志的特征。 二、了解古典咏物诗词的深刻哲理与审美内
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咏物格言（最终版）
填空：（10分） （直尺）—— 一生都不走弯路。 木偶 —— （因没有灵魂而受别人牵制）。 台灯 —— （总以为自己比别的灯更亮，其实值不够是有人给它戴了一顶帽子）。 彩虹 —— （1. 为了让
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咏物抒怀诗
咏物诗 一、咏物诗概述 咏物诗就是以“物”为吟咏的对象，或细致地刻划它的色彩与形态，或借以抒怀兴感的诗作。 咏物诗可分两类，一类单纯状物，如骆宾王的《咏鹅》、贺知章的《咏
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有关咏物的诗
有关咏物的诗 石灰吟(明·于谦) 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石(清·郑夑) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东
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咏物的诗句大全
春之韵曲，不是疾风骤雨，却能润泽万物，下面是小编收集整理的咏物的诗句大全，希望对你有所帮助！咏物的诗句1、靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。——白居易《望驿台》2、一畦春韭绿，十
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《咏物抒怀类作文》教学设计
《咏物抒怀类作文》教学设计 一、教学目标 、理解文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。 2、学习文根据立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并
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小学诗歌教学浅析[推荐阅读]
小学诗歌教学浅析华一中心宫利小学：林剑勇诗歌，是我国文学百花园的一个奇葩，又是文学中得到最充分发展的体裁。在小学语文教材中，也安排了相当数量的诗歌，是小学教学中的一个重点
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小学诗歌教学设计
篇一：小学古诗词教学设计 六年级下册《送元二使安西》教学设计一、教材分析《送元二使安西》是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文《古诗两首》中的
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浅谈小学语文诗歌教学
浅谈小学语文诗歌教学 在整个小学阶段语文教学中，诗歌是语文教学的一个重头戏。提高诗歌教学水平、打造高效的诗歌教学课堂是小学语文教学的重点内容。作为一个教学板块，诗歌
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咏物抒怀小作文
咏物抒怀小作文
荷叶荷花，为池中物，常被世人所赞赏。然而荷叶也为池中物，却极少受人们的注视。原因何在？
荷叶，一种极为普通的墨绿色，一副极不引人注目的外形，圆又不正圆的身躯，身上
