专题：小学语文数学分科教学
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三年级数学领域分科教学计画表
三 年級數學領域分科教學計畫表 學習總目標： 1.認識等差數列與等差級數，並能求出相關的值。 2.能解一元一次不等式並在數線上畫出一元一次不等式的解的圖形。 3.將資料整理成
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分科教学体会（大全5篇）
分科教学体会 南开小学 沈红 半年多的悄然摸索与运作，教师逐渐转变了观念，慢慢有了共识，增强了信心，也感到了快慰。现如今，我们感到：初识“分科教学”压力很大，不易接受。它确实需
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小学语文数学教学工作总结
小学语文数学教学工作总结 小学语文数学教学工作总结 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系
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分科教学和整合教学（共5篇）
分科教学和整合教学 宁波新蕾幼儿园 张岚 一、案例描写： 又到了新教师上公开课的时辰，作为不太成熟的新教师，我，联合我班幼儿（小班下半学期）的说话能力成长斗劲精采的情况以及我
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小学语文与数学教学故事
教学故事 沉默的的孩子 作者：乌日娜 （东胜区鸿波小学三年级组） 小杜是班级里最沉默的一个，可以这样说，从一年级入学到三年级，他在语文课堂上总共没回答过二十个问题。叫起来他总
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小学第8册数学语文教学反思
小学语文第八册教学反思 本月主要学习了第一组和第二组课文。 在学习第一组课文时，作者用生动优美的语言，并以独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。课文中准确、鲜明、生动
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小学语文数学教学策略
小学语文“双主线、三环节” 阅读教学策略 一．“双主线、三环节”阅读教学策略的基本理念 1.全面提升学生的语文素养。关注三维目标2.突出“小语姓语”，把语文课上成扎扎实实
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浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
著名哲学家伊曼努尔·康德曾经说过，“儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能最完全地满足这一要求的 -
小学数学教学
小学数学教学 如何引导学生积极主动参与学习过程 李贺来 内容摘要：教学观念现代化的主要标志之一，是强调学生的积极参与。主动参与数学学习活动，是学生求知、求参与的心理需求；
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小学语文教学
二、现代文阅读（28 分）
（一）阅读下面文章，完成7 一11 题。（14 分）
坐在最后一排乔叶
① 上小学时，我一直是个自卑的女孩．因为丑，因为笨，因为脾气倔强和同学们合不来„ „ 每次调座位，老 -
小学语文教学
小学语文教学教师要深入探究教材，善于浓缩课文内容，通过活生生的语言因素，来达到使学生学习语言文字，发展思维的教学目的。有的课文比较浅显，中心较明确，教师可充分利用幻灯、录音
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小学语文教学初探
小学语文教学初探
我是一位小学教师，从教以来，教过语文、也教过数学、但我对语文颇感兴趣。所以对语文教学有着一些想法，试谈如下：
一、激发学习兴趣，提高语文素养 。
语文是一门 -
小学语文教学
质疑答疑的训练善于发现问题，提出问题，是一切创造性活动的基础，是富有创造精神的人所必须具备的一种能力。“学贵有疑”，学生在学习中产生了疑问，就能主动地向未知领域做新的探索
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小学语文模块教学
小学语文模块教学四步式 语文模块教学是建立在语文学习心理学原理基础上的一种教学方法，即以培养学生的语文运用能力为主线，将零散的语文训练项目按照教师激趣导入、自主整体
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小学二年级上数学教学工作计划与小学二年级上语文教学工作计划
小学二年级上数学教学工作计划 一、教学内容和教学目标 这册教材包括下面一些内容100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简
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人教版小学语文、数学重点内容和教学目标
小学数学教学目标 【一年级上册】 包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册教材的教学目
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小学语文、数学备课组工作总结
南陆小学语文备课组工作总结 2017-2018第一学期 本学年度，我们语文备课组在小学部、教务处的领导、关心下，老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初
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小学语文.数学教研工作总结（推荐）
七星关区田坎彝族乡岩脚小学 2017—2018春季学期语文教研组工作总结 光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们岩脚小学语文教研组
