专题：小学语文写作教学结题
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语文教学结题报告
精选范文:语文教学结题报告(共2篇)柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味
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语文教学结题报告
柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】感悟积累运用 教学三层次 读写能力 一、问题的提出（一）、课题研究的背景基础教育改革全面展开后，语文教师开始深入思考自己的教
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语文教学结题报告
柳州市北站路小学课题组执笔：曾海霞【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向：1、把语文课上成语言分析文字训练课；2、架空语言材料，一味“创新”的教学状况。特进行“感悟—
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小学语文研究课题结题报告
课题：小学语文“自主、合作、创新”
学校：定边二小姓名：刘润梅
一、 研究背景与课题的提出本世纪是知识经济的时代，是一个弘扬人的主体精神的时代，要求学生“学会生存”、“学会 -
小学语文个性化阅读教学结题
《小学语文个性化阅读教学的探索与研究》结题报告 一、问题的提出 （一）课题研究背景 1、时代发展的需要 21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛
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语文结题报告
海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究”结题报告背景及意义1、语文学科功能的异化。如果哲学的基本问题是“人是什么”，那么语文教育研究首先要回答的就应该是“
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《小学语文作文教学的研究》结题报告书
《小学语文作文教学的研究》结题报告书 一、问题的提出及课题的研究现状近年来,随着课改的深入进行,语文教学的改革对教师和学生都是一种巨大的挑战，翻阅我们学生的习作不难
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小学语文研究课题结题报告5篇
小学语文“自主、合作、创新”课堂教学模式的研究课题结题报告 一、 研究背景与课题的提出 本世纪是知识经济的时代，是一个弘扬人的主体精神的时代，要求学生“学会生存”、
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小学语文生活化探究结题报告
《小学语文生活化探究》结题报告 佳芦镇申家湾小学课题组 一、课题的界定： 本课题只要研究如何利用生活化教学改进教学方式，不仅让孩子乐学、善学，还能提高教学效率，更能促进人
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小学语文课题县级课题结题评议意见
复兴中心小学语文课题组县级课题结题评议意见
徐 跃 前复兴中心小学语文课题组县级课题《农村小学语文课程资源开发与整合研究》，从2006年10月开始，到今天结题，已历时两年多时 -
小学语文课题研究结题报告
“以导促学，同伴合作，构建有效课堂教学模式” 课题研究结题报告 王东子 一、课题的提出 为推进素质教育的研究，重视教育和培养学生的自觉性、主动性和创造性，着眼于形成学生的
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思维导图在小学语文写作教学中的应用研究结题报告
思维导图在小学记叙文写作教学中的应用探索 一、问题的提出： 如今中小学写作教学，由于没有设置专门的作文教学课程，没有建立完整的作文教学体系，又缺乏独立的写作教材，同时习作
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《小学语文教学中学生想象力培养》的结题报告
《小学语文教学中学生想象力培养的研究》 的结题报告 永丰镇中心小学陈雎 一、课题提出。 在语文教学中，学生一旦遇到续写故事或编写童话故事等想象作文时就知难而退。这是由
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语文结题报告5篇
海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究” 结 题 报 告 背景及意义 1、语文学科功能的异化。 如果哲学的基本问题是“人是什么”，那么语文教育研究首先要回答的就应
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语文课题结题报告
语文课题结题报告 张方武 1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面
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语文课题结题报告（推荐）
一、课题的提出.1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的
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小学语文写作教学初探5篇
小学语文写作教学初探 【关键词】 写作教学；以读促写；观察生活；练笔 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）08―0097―01 《?Z文课程标准
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小学语文写作教学问题
小学语文写作教学问题 一、小学语文写作教学存在的问题 小学语文写作教学中，教师、家长乃至学生可能都认为多练习写作是提高小学生写作能力的好途径。但是，与此同时也就出现了
