专题:小学英语公开课三年级
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小学英语三年级公开课教案(精选五篇)
长官司小学英语教研活动公开课教案 Unit 3 What colour is this balloon? Period 1 一、教学目标1.能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow;2.能听懂、
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三年级英语公开课教案
三年级英语教案 一、 开始 Good morning, boys and girls. Good morning, Miss CHEN 1.“今天我们主要学习头部的几个部位的英语名称” 2.用“how are you?” “I’m fine,
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小学三年级英语复习课 公开课教案
小学三年级英语(3A)复习课教案 Recycle 2 教学目的: 1、通过复习,学生能熟练掌握本学期所学第五和第六单元的单词。 2、通过复习与活动,学生能综合运用本学期所学的部分日常用语
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pep小学英语三年级上公开课教案
一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词,并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令
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小学三年级作文公开课
理想与童年宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
这句话的意思是
想拥有珍贵品质或者美好才华等等是需要不断的努力,修炼,克服一定的困难才能达到的 换句话说就是我们想要学好阅读 -
小学三年级语文公开课
小学三年级语文公开课二、教学设计22. 金子泥河小学 许小三教学分析:彼得.弗雷特在淘金无望,不得不离去另谋生路时,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,留下种花
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PEP三年级英语上册公开课教案
PEP小学三年级英语上册 Unit3 Let’s paint ALet’s learnLet’s do
执教者:林丽明2001.10. 教学目标:
1.进一步巩固How are you? I’m fine.Fine,thank you.等问候语,能在情 -
小学三年级数学公开课总结(定稿)
小学三年级数学公开课总结刘其君我校为提高教育教学水平,全面推行素质教育,整体提升教师素质,根据我校的实际情况,本期我校教师都上了一堂内公开课。现将我上的“用有余数的除法
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小学英语公开课[共5篇]
按照预先设计好的程序,在进行完升国旗仪式后,俞杰将用汉语和英语与孩子们进行互动。但是,当老人走到树荫下的讲台时,看到听课的孩子们却还在操场上暴晒。随即他向校方提出,重新安
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小学英语公开课评课[范文大全]
小学英语公开课评课范文小学英语公开课评课范文1通过这次听课评课活动,我受益匪浅。它让我近距离地领略到每位教师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,虽然这两节课的
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小学英语公开课活动总结
小学英语公开课活动总结 为了使老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学水平。同时营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区校委会
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小学英语公开课教案五篇范文
小学英语公开课教案 上一篇 / 下一篇 2010-09-16 20:22:01 / 个人分类:英语教学篇 查看( 27 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 ) Unit 3 What’s Your Favourite Food ? Nam
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小学英语公开课教案(合集5篇)
公开课教案 Unit 5 At school 第一课时 一. 教学内容: 二. 教学目标: 1、能听懂、会说、初步认读Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六个课程类单词,发音正确。 2、初步会说
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小学英语公开课教学反思
教学要突出学生的主体地位,倡导学生自主学习,快乐学习,和探究。作为新聘教师,宫老师在课后从不同的方面做出了指导:值得肯定的是:基本功扎实,课堂设计巧妙,通过复习旧知,掌握学情过度
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溧阳市小学英语公开课教案
溧阳市小学英语公开课教案 教学内容:译林版小学英语教材Book Ⅳ Unit 5 We are Chinese Lesson 13 执 教:溧阳市实验小学 姜知宇 时 间:2003/3/20 一、学习目标: 1、听、说、读
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小学三年级英语游戏
小学三年级英语游戏 篇一:小学英语课堂游戏100例小学英语课堂游戏100例 一.课堂操练类游戏: 1.吹气球 blow the balloons 游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球
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小学三年级英语试卷
一、听录音,并为图片标上序号。(18分 ) ( ) ()( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出你听到的单词序号。(10分) ( )1. I have a pencil. ( )1. A. pen B. pencil C. pencil-case ( )2. I’m
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小学三年级英语教学计划
小学三年级英语教学计划 小学三年级英语教学计划1 一、学生现状分析:三年级大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易