专题：小学英语口语教学现状
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英语口语的特点和教学的现状
新东方外教口语一对一：http://edu.21cn.com/kcnet400/ 英语口语的特点和教学的现状 为了适应时代的需求，培养具备“实际应用能力，独立操作能力，创造能力，多向思维能力，自我可持续
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初中英语口语教学现状分析
英语科教学论文 初中英语口语教学现状分析 以及解决策略 南海区大沥镇黄岐初级中学 许秀芳 1 初中英语口语教学现状分析以及解决策略 摘 要 05年佛山市初中英语口语考试工作
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初探小学英语口语教学
初探小学英语口语教学
英语是一门语言学科。学习语言的目的在与应用。学了英语就要敢表达，敢开口。小学生学英语，刚刚起步，是启蒙期，在这一阶段，作为教师的我们一定要激发学生说 -
浅谈小学英语口语教学
浅谈小学英语口语教学 贵阳市花溪区青岩镇中心完小 杨昌君
“书中自有千锺粟、书中自有黄金屋、书中车马多如簇、书中自有颜如玉„„”古人从多方面诠释了学习的不同目的；伟 -
浅议小学英语口语教学
浅议小学英语口语教学
在当今社会，讲一口流利而标准的英语，越来越受到人们的重视。但令人遗憾的是，在实际运用过程中却存在着很多问题。以小学英语口语教学为例，众所周知说是听 -
小学英语口语教学
当今社会，英语口语教学已经逐步被重视起来。牛津小学英语五、六年级每个单元A部分都是以对话形式展开的，英语课程标准要求教师根据对话特点来组织训练英语（口语）。一般的讲，肢体
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小学英语口语教学
小学英语口语教学
在小学英语教学中，常见的教学方法有“情景教学法”、“交际会话法”等众多教学方法。本人就自己从事小学英语几年以来的经验，总结小学英语教学中的常用方法 -
小学英语口语教学浅析
小学英语口语教学浅析
长凝镇中心小学夏淑芹
随着素质教育的深入开展,小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高,培养“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学 -
体校英语口语教学现状与对策
体校英语口语教学现状与对策 摘 要：随着当今社会发展，国际交流日益增多，学习英语并运用英语进行口头交际己成为社会的需要。然而体校英语口语教学状况却令人担忧。要想转变这种
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浅析高中英语口语教学现状与解决方案[最终定稿]
随着社会的发展，对人才实际应用知识的能力提出了越来越高的要求，而人能力的提升需要一个过程。因此，在学校教育阶段就要注重提升学生对知识的实际应用能力。口语是人们应用英
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高中英语口语教学的现状和探索
新课程背景下如何提高学生的英语口语水平广西民族高中 陈晓平【摘要】英语作为一门语言，交流和沟通是它最基本的功能。中学英语新课程标准也指出，英语教学就是要培养学生的
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对农村小学英语口语教学现状的调查和思考
正视现实勇于面对科学发展
—农村小学生英语口语表达能力的调查和反思
马鞍山市黄山中心小学张宝林王宗青
内容摘要：本文是在对影响农村小学生英语口语表达能力的学习条件与 -
小学英语口语教学之我见
小学英语口语教学之我见
（一）、组织丰富有趣的课堂内容，让学生有话可说、敢于开口 英语对于小学生而言是一门新的语言，他们往往不敢大胆说，大声说，这就需要教师精心组织课堂教学内 -
小学英语口语教学反思
小学是学生学好英语的基础和关键时期，同时培养学生具备良好的语感、语音、语调，使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，是非常重要的，小学英语口语教学反思。（一）小学生在口
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小学英语口语教学论文
小学英语口语教学 英语作为一门语言，“说“是一个很重要的组成部分，甚至在日常生活中“说”的比重远远大于“写”，所以，在新理念下的课堂，如何加强英语口语的教学成为了我们众多
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小学英语口语教学探讨方案
小学英语口语教学探讨方案
刘亚丽
“说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲强, 老师说什么他们都想跟着说。传统的英语教学大多侧重在“听”、“读”与“写”上, 认为能“听 -
小学英语口语教学反思
小学英语口语教学反思 网络研修第二阶段已经接近尾声，这个阶段主要研讨了小学英语口语教学中存在的问题，通过观看网络视频，学习了小学英语口语中可以借鉴的几种方法，感觉受益匪
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小学英语口语教学经验交流
让小学英语口语交际更加真实有效 何庆凤 如何创设真实的语境，使学生的语言能力和交际能力得到提高，是运用交际教学法的关键所在。这里重点强调的是交际的真实性，而不是模拟
