专题：小学中高年级成语
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小学中高年级成语教学策略研究
小学中高年级成语教学策略研究 成语是构成语言的一种重要建筑材料，只有让学生不断地亲身接触语言建筑材料，才能逐步完善自身语言系统，加强其语言的敏感度和丰富性。成语教学是
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小学中高年级班规
小学班规 通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其
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小学中高年级作文
爱心资助，让理想的风帆再次扬起
谁说女孩不用读书，女孩也能成才。如果女孩从小能受到好的教育，也能成为国家的栋梁之才。像古代花木兰替父从军、杨门女将，她们个个智勇双全，立下 -
浅谈如何上好小学中高年级作文课
上好小学中高年级作文课策略初探 平南县丹竹镇丹竹小学李锦丽 《小学语文新课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性
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小学中高年级班规5篇
小学班规 通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其
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小学中高年级拼音教学
【声母】 汉语拼音专题讲解 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（注意：i做声母要写成y） 【韵母】 单韵母 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
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小学中高年级阅读推荐书目
经整理，作为小学中高年级的孩子家长，你可以按照以下清单给孩子买书： 随心而动——《柳树风声》 最盼望的童年——《长袜子皮皮》 快乐着你的童年——《笨狼的故事》 为你欢喜
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小学中高年级识字教学方法
小学中高年级识字教学方法 汉字是中华民族博大精深文化的基石，也是语文教学的基础所在。识字、写字作为小学低年级语文教学的核心所在，但这并不意味着中高年级就可以轻视识字
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小学中高年级校本课程教学计划
XX中学2012-2013学年第二学期五年级 校 本 课 程 教 学 计 划 一、指导思想： 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个
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小学中高年级阅读题样
小学中高年级阅读题样 （一）撑伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨
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小学中高年级课外阅读有效性研究
“小学中高年级课外阅读有效性研究”开题报告
(一)课题名称
“小学中高年级课外阅读有效性研究”
(二)课题研究的目的、意义
梅子涵老师曾说过：“阅读那些经典和杰作，在故事和 -
小学中高年级学生课外阅读指导浅谈
小学中高年级学生课外阅读指导浅谈 摘 要：课外阅读量的大小关乎着学生的语文学习，既影响其它科目的学习，还影响着孩子的成长发展，通过这些年的语文教学，发现通过激发学生阅读习惯
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浅谈小学中高年级作文教学[大全五篇]
浅谈高年级作文教学 【摘要】：阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句积累也能有积极的影响。 【关键词】：兴趣爱好阅读积累
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小学中高年级读书知识竞赛题
七八年级读书知识竞赛题 ●在中国发现的最早的人类遗存是下列哪一项？（ ）。 A、 元谋人 B、北京猿人 C、山顶洞人 D、半坡人 ○答案是（ A ）。 ●我国古代秀才是指那四种才艺（ ）。 Ａ.
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2014浅议小学中高年级语文阅读教学策略
浅议小学中高年级语文阅读教学策略 颍东区枣庄镇刘庄小学杨春丽内容摘要 语文教学应以激发学生的学习兴趣为本，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情
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小学中高年级语文教研组工作总结
小学中高年级语文教研组工作总结 2010—2011学年度第一学期 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教
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小学中高年级数学教研组计划
2012-2013学年第二学期中高年级数学教研组计划
一、指导思想
在学校、教务处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教 -
小学中高年级习作指导.教案doc
（小学中高年级写游戏习作指导）教案 ——“智运乒乓球” 过程： 一、激发兴趣 1、请看大屏幕，并用屏幕上的内容说一句话。 师：出现“3”指名学生自由说。 师：同学们说得很好，老师归
