专题：小学作文讲评教案
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小学语文作文讲评教案
作文讲评教案 教学目标： 1. 学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。 2．能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热情，并主动与别人交换意见，与他人分
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作文讲评教案（合集）
作文讲评 ——《晒晒我们班的牛人》（教案） 教学目标1、根据学生的作文，找出通过人物的外貌、动作、语言、神态等细节的描写语句，理解细节描写的作用。2、培养学生注重细节描写的
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作文讲评教案
“感动”——话题作文讲评
教学目标：
1、 学生通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中感动的事写具体、写清楚，写出真情
实感。
2、 引导学生树立正确的写作态度。
3、 引导学 -
作文讲评教案
《我的自画像》作文讲评教学设计 教学目标： 1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。 2．使学生进一步认
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作文讲评教案
第一单元 教学内容：记一次游戏过程 教学目标：1、培养学生在改作能力。 2、通过范文阅读，让学生了解如何详写游戏的过程。 3、通过点评作文，使学生在写作中获得感知。 教学重、难
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作文讲评课教案
日记写话讲评课 讲评目标： 1．了解日记的格式，让学生学习根据所要表达的需要选择材料，写出具有真情实感的日记。 2．训练学生如何将写话写得细致生动。 3、避免用词不当、语序颠倒
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作文讲评-教学教案
一、导言： 这节课我们来讲评一下第一单元的习作。（板书：作文讲评） 二、提问： 这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练，大家都以曾经教过自己
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等待作文讲评(教案)
《等待》作文讲评（教案）
陕西省西安中学：李飞武
教学目标
1． 德育目标：要求学生必须重视“文以载道”
2． 知识与能力目标：在比较、讨论中训练，提高学生写作思维。
3． 迁移目标：写作时 -
(全)作文讲评教案[定稿]
高一第一篇议论文作文讲评教学设计 教学设想：高一第一篇议论文写作，部分学生不明白议论文、记叙文的区别，文体不清；不会写议论文的分论点，使几个材料零碎地堆放在一起。教会学生
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作文讲评课教案
作文讲评：人间真情 一、教学目标： 1、学生通过作文讲评，让学生明白怎样叫做写出真情实感，以“空话”病、“环境”病为例。 2、通过习作讲评，培养学生发现习作中的有点和问题，明白
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调查报告作文讲评教案
调查报告讲评教案
一、教学目的：
1、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。
2、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把 -
作文讲评课教案
初中作文讲评课示例讲评课是作文教学中十分重要的一环，它是学生写作练习中的必要反馈，可以提高同学们的写作水平。以前有的同学对作文讲评课不感兴趣，认为老师讲的是别人的东西
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作文讲评课教案
作文讲评课教案：我喜欢的小动物
一、教学目标：
1. 通过作文讲评，进一步学习描写小动物的方法。
2. 针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。
二、教学 -
作文讲评课教案
作文讲评课教案
一， 导入：
本次作文呢，是由我给大家评阅的。所以吴老师就让我给大家评讲一下。下面我们就一起来看一下我们班的作文吧。
二，评将内容：
首先，我想先表扬大家吧，大多 -
作文讲评教案（大全5篇）
作文讲评教案 教学目标： 1、知识和能力目标：通过讲评，培养学生写作材料的能力，主要包括中心的确定、材料的选择、结构的安排等方面。 2、过程和方法目标：讲评中以表扬和激励为主，
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新材料作文讲评教案
新材料作文“弯路与直路”写作指导及精彩例文刘序伟设计
【作文题目】：
散步
贾宝泉
散步的时候/我走直路/
儿子却故意/把直路走弯/
我说/把弯路走直/就是捷径了/
儿子说/把 -
作文讲评课教案
精描细节，用心为文
《拥抱》作文讲评课教学设计
汾水中学龚丹丹
教学设想
作文训练是我们初中语文教学的重点。在平时作文的批改中，我发现学生的文章常停留在只能让别人读得懂 -
依依惜别作文讲评教案
“依依惜别” 作文讲评教学设计 执教：文化小学杨忠政 【教学目标】： 1.指导学生学习品鉴优秀作文，学习从谋篇布局、材料选择和使用、文字运用、情感抒发等方面对作文展开鉴赏； 2
