专题：校圆标志设计方案
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圆的面积教学设计方案
圆的面积教学设计 教学目标： 1、让学生经历操作、观察、填表、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际
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圆的认识 教学设计方案
《 圆的认识 》教学设计方案 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》56、57页。 教材分析: “圆的认识”是在学生掌握了直线图形的周长和面积计
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3C”标志申请书设计方案填写指南及要求
印刷/模压“3C”标志申请书（表一）填写指南及要求1、申请人：应填写3C认证证书申请人（单位或公司）的名称。（代理申请需提供3C认证证书申请人的委托书）。
2、制作方式：是指申请使用3C标 -
衡水市城市标志设计方案征集函（共5篇）
附件一
衡水市城市标志设计方案征集函
为全面推进衡水市城镇面貌“三年大变样”活动，切实做好衡水城标、城雕设计工作，经衡水市城标、城雕设计指挥部研究决定，特向全国公开征集 -
关于征集校标设计方案的通知
关于征集校标设计方案的通知全校师生员工：
校标是学校的象征，是学校办学理念和学校精神的具体体现，是学校办学历史、现状和未来的文化凝练。为了配合我校创建市级重点中学，建设 -
坪山新区门户标志构筑物设计方案征集细则
坪山新区门户标志构筑物设计方案征集细则
为提高新区门户地区的整体设计水平，提升新区门户标志形象，塑造并体现新区门户地区的特色城市风貌，坪山新区管委会正式启动新区深汕公 -
标志及其含义
中国银行(Bank Of China)，行标从总体上看是古钱形状代表银行，“中”字代表中国；外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。 2 工商银行(Industrial and Commercial Bank of C
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病句标志
“辨析并修改病句” 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文的重要内
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标志教案
第一章 标志设计概述 一.标志的基本概念 标志又叫标识或标徽，它是以特定而明确的造型来表示或代表事物，不仅对事物存在有单纯性的指示作用，还包括对其目的、内容、性质、特征、
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标志申请书
标志申请书(精选多篇) “印刷/模压标志申请书”填写指南及要求 一、 表一： 1、 申请人：应填写认证证书持有人的名称。。 2、 制作方式：是指申请使用ccc标志的制作方式。请在相
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教案(标志)
视觉享受 创意无限 教材版本：自编教材 课题：视觉享受创意无限 教学对象：初一年级 课时：一课时（40分钟） 课程设计： 标志是一种象征艺术，强调以强烈的视觉艺术形象去吸引观众，突出标志
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标志教案
标志设计 序 政府部门—企业 商务行为—公益活动 个人用品—公共设施 交流创造语言，记录创造符号。 精神的象征，地位的炫耀，个人价值的体现，企业形象的展示。 □标:标准记号；志
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地理标志
１、地理标志是ＷＴＯ（世贸组织）知识产权协议《与贸易有关的知识产权协议》（简称ＴＲＩＰＳ）第二部分第三节规定了成员对地理标志的保护义务。 TRIPS协议对地理标志的定义：“地理标志是指证明某一产
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地理标志
地理标志是一项重要的知识产权，具体是指标示某商品来源于某地区，并且该商品的特定质量、信誉或者其他特征主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志。我国是通过商标法
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中国农业银行标志
中国农业银行新的中国农业银行的行徽图案由古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业，共同构成了农业银行的名称要素。整个图形外圆内方，充分体现了严谨、规范与饱满、
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标志合同
标志合同范本1 委托设计方(甲方)：________________承接设计方(乙方)：________________经甲乙双方友好协商，就乙方接受甲方委托，为甲方装饰装修工程进行设计一事，达成如下协议：一
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课题：标志
课题：标志
教学目标：
1、培养创造能力
2、学习标志的一般知识
3、掌握标志的设计知识方法
教学重点及难点：
1、标志的意义和用途，标志的表现形式和设计过程
2、怎样设计简明、传 -
浅谈标志设计
浅谈标志设计 标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用
