专题：写一个送别的小场面
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送别场面
篇一:《离别的场景》 离别的场（学生习作） 人生自古伤离别。离别总是在杨柳依依的春天里，在人流攘攘的站台上，在血浓于水的亲人之间，在满写着师生情谊的校园里„„ 请你描写一个离
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难忘的一个场面
难忘的一事
在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的“贝壳”，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的， -
点面结合写场面教案
点面结合写场面教案 泸州外国语 刘桦 教学目标： 1、知识与能力目标：使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的训练切实具备进行场面描写的能力。 2、过程与方法目标：在课上探究
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点面结合写场面教案
点面结合写场面教案 学习目标 • （1）了解场面概念及场面写作的要素 • （2）品读文段，探讨场面的写作方法 • （3）运用场面写作的方法进行写作训练 教学过程： 一、营造气氛，激发兴趣，引导
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点面结合写场面教案
点面结合写场面教案
泸州外国语学校 刘桦
教学目标：
1、知识与能力目标：使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的训练切实具备进行场面描写的能力。
2、过程与方法目标：在课上 -
六上作文训练(五)——写一处景物或一个场面
六上作文训练（五） ——“写一处景物或一个场面 认真观察一处景物或一个场面，然后自己确定题目，写一篇作文。要做到有中心，有条理，写出事物的特点。作文之前，要先想好表达的内容和顺
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场面描写小作文（5篇）
场面描写小作文场面描写是写作中的常见描写手法，下面就是小编为您收集整理的场面描写小作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！场面描写小作
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送别短信（小编整理）
没有言别，你已消失在远方的地平线，只能送你一串祝福，浇灌每一个别后的日子，让芬芳伴你度过悠悠岁月，愿你一路顺风!喜悦的时候我依然会来为你报声平安，烦恼的时候我依然会来为你分
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古代送别小故事
李白和孟浩然的故事 唐玄宗开元十三年（公元725年），李白乘船从四川沿长江东下，一路游览了不少地方。在襄阳（今湖北襄樊），他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。
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《写活场面留住精彩》教案
《写 活 场 面留 住 精 彩》教 案
湖北省长阳县高家堰中心学校李艳萍教学目标：
一﹑了解什么是场面描写和以及它的作用；
二﹑掌握场面描写的基本方法；
三﹑灵活运用所学方法准确生动 -
《一个小村庄的故事》续写范文合集
《一个小村庄的故事》续写 就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我
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一个小村庄的故事续写
自从上次小村庄被洪水冲走后，人们被洪水淹没了，房子给洪水冲走了。小村庄的人在伤心难过后也后悔极了。今日的悲痛全是人们为了图一己之利，把村庄砍的砍，挖的挖所造成的。经过人
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初三写人作文送别800字
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初三写人作文 :送别_800字相见总是美好的，相聚总是温暖的，而相离却是一个十分痛苦的过程，我永远都记得在车站奶奶对我挥手的场景，那次挥手
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场面描写作文教后反思（小编推荐）
场面描写作文教后反思 叶县夏李乡实验学校 沈晓燕 西师大版六年级语文上册第七单元的作文要求是记一次（项）印象深刻的活动。并且提出在写清活动过程的同时，进行场面描写，以渲染
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一个小实验
一个小实验 教学目标：通过动手实验，帮助学生摄取习作素材，获得快乐体验，轻松习作。 教学准备：同一个鸡蛋的两半蛋壳和一支削尖的铅笔。 教学过程： 一、营造氛围，诱发学习热情。 1、
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《长亭送别》教学设计[小编整理]
《长亭送别》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标：1．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。2. 通过诵读、品味、赏析，体会主人公在分别时复杂、微妙而丰富的情感，把握人物形象。
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一件事写一个道理
一件事写一个道理 静静的，一个人站在这条小河边，望着漆黑的夜空，长叹一口气。同样的天空，同样的夜晚，同样的小河边。让我学会了珍惜。 凤仪—一个我很讨厌的女孩，小学时，我们有着同
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写一个执行纲要
写一个执行纲要一个商业策划的执行纲要部分是你策划亮点的总结。虽然这个话题出现在打印的策划的开头，许多策划师们把这个执行纲要留到最后写。纲要是剩下计划的敲门砖。处理
