专题：校园伙伴手拉手教案
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校园伙伴教案
校园伙伴教案 课 题: 校园伙伴 学习领域: 造型*表现 课 时: 1课时 三维教学目标： 知识与技能： 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 过程与方法： 学习用简
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手拉手好伙伴事迹材料
昌吉市三工镇民族团结十佳 手拉手好伙伴事迹材料 三工镇中心小学六年级（2）班的教室里，有一朵艳丽的小红花，她个头不高，常常坐在教室第一排，一双忽闪的大眼睛。她就是的12岁的汉族
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校园伙伴
课题 第一课： 小伙伴（七年级上册第二单元多彩的学校生活）课时 1课时教学目标： 1、了解人头像的基本比例及其处在不同姿态情况下透视的变化。 2、学习用简单的线条描绘人物头部动
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2010年11月29日《城乡伙伴手拉手》
节目导视：
手拉手，素昧平生结好友；
【于文波 体现了城市学校对我们农村小学的关心 关爱和帮助。】
【王 坤 促进两个学校的小朋友共同成长，共同提高。】 心贴心，感受温暖情谊浓； -
校园伙伴1
校园伙伴
（一）教学目标 ：
1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。
2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。
（二）教学重难点：
1、不同姿 -
《校园伙伴》说课稿
耕耘使我们在收获时感到喜悦
每节课我们都在耕耘，梳理教学内容，蕴育教学方法，直到它瓜熟蒂落，催开孩子天真烂漫的笑容，我们在喜悦中陶醉。
每节课都是个艺术品，教师是精雕细刻的艺 -
校园手拉手活动
校园手拉手活动 星期六的早晨，学校组织我们参加一次有意义的“手拉手”活动。我们兴高采烈的来到学校，老师带领我们到百色市田东县祥周镇睦群村学校参加这次有意义的活动。 我
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伙伴教案
题目：《伙伴》教学设计 姓名：徐泽宁 单位：上营乡上营小学 联系电话：*** 一、教材分析： 第三单元——感受真情 亲情是人类生活中亘古不绝的主题，学生主要通过文章的阅
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伙伴教案
教材分析 《伙伴》一课则更多的是一种感动，一种对爱、帮助和关怀的感 动……学习本课，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中 蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的
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手拉手教案
手拉手 教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用，培养学生比较、
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手拉手教案★
《手拉手》教学设计 大庄小学 王光庆 教学内容： 北师大版数学第八册P48 教学目标： 知识与技能： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。
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教案 手拉手
《手拉手》 教案 课题《手拉手》 时间一课时 歌曲背景： 《手拉手》是１９８８年汉城第二十四届奥运会会歌。由美国作曲家乔吉奥•莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区，是２０世纪８０年代涌
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手拉手教案
《手拉手》教案 刘冬冬 一、教学内容： 1、学唱歌曲《手拉手》。 2、认识新朋友——附点八分音符。 二、教学目标： 1、用轻巧的声音表现出歌曲欢快、活泼的情绪。 2、认识八分
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手拉手教案
《手拉手》教学设计陇西县城关第一小学 一、教学目标：知识目标: 能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。能力目标:体会整数的运算律在小数
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《手拉手》教案（推荐）
《我和你》音乐教案 王芳 授课课型：唱歌综合课 教学目标： 情感态度价值观：让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。 过程与方法：聆听、比较、探究、引领、总结
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《手拉手》教案
《手拉手》教案《手拉手》教案 篇1教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通，并把手拉手活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性
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第四课校园新伙伴（精选）
第四课校园新伙伴
姓名：陈华娟科目：美术班级：七班
课题：校园新伙伴课型：造型表现课
教学方法：欣赏、讲解和练习相结合一、 教学目标
1、 使学生掌握表现人物速写的基本方法。
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阳光校园,童年伙伴
阳光校园，童年伙伴 北马中心小学 四年级（1）班 张宇杰 从懵懂而胆怯地步入小学的校园开始，这个地方便承载了我生命中太重要的东西，美好的童年记忆是我最快乐的享受，也是每个季节中
