专题：相濡以沫教学实录
-
相濡以沫教学设计
《 相濡以沫》教学设计 【教学目标】 1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。2.借助书下注释和工具书读懂课文。3.联系实际，体会寓意，能复述故事。 【教学重点难点】
-
相濡以沫抒情散文
炎热的天气，灼热的阳光炙烤着大地。蝉一声又一声，歇斯底里地哀鸣，使我心中的烦躁随之加深。已经三天没下楼了，能清楚地感觉到自己那副慵懒慵懒的样子……傍晚十分，老公说：“下去转
-
相濡以沫的句子
相濡以沫的句子1、相濡以沫，当爱情渐退了光环，渐减了光鲜，温情大于激情，亲情柔和了情爱，平淡也是一种美好。2、他们的爱写在平淡里，注释在生活的点点滴滴。没有海誓山盟，亦没有轰轰
-
教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
-
教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
-
教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
-
教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
-
相濡以沫爱情唯美句子
相濡以沫爱情唯美句子 相濡以沫爱情唯美句子1 1、若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会依旧如此，牵我双手，倾世温柔。2、吵过，闹过，疯狂过，却从来没有过，我们越来越笃定地相信，天长地久
-
相濡以沫的唯美句子
相濡以沫的唯美句子 相濡以沫的唯美句子1 1. 你的快乐，我独家赞助：你的痛苦，我独家承受；你的幸福，我独家拥有；你的思念，我独家接受：你的脾气，我独家承受：你的一生，我独家陪伴。2. 爱情
-
相濡以沫的唯美句子
相濡以沫的唯美句子
相濡以沫的唯美句子1
1、离开你的那一天开始，左心房渐渐停止跳动。2、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。3、这个东西，是换了人再也不行的东西。它 -
相濡以沫爱情唯美句子
相濡以沫爱情唯美句子 相濡以沫爱情唯美句子1 1、至少在旅途最后的终点，我希望能够看到你的面容，承载着我所有的过往与欢喜。2、爱是一种付出，即使再苦也觉得心甘。爱是一种执
-
相濡以沫爱情唯美句子
时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远;平凡中的陪伴，最心安;懂你的人，最温暖。最好的爱情是相濡以沫，相遇不容易，相知更是难得，珍爱眼前人，瑞文小编在这里为大家分享相濡以沫的爱情唯美
-
相濡以沫高中日记500字
一幕一幕，某条光线，穿梭在我们共度的岁月。身为90后的我们却有着80后的单纯与平凡，我们天真烂漫，我们怀揣梦想，我们同舟共济，携手共进······茫茫人海中，遇见就是缘分！烦心事儿
-
《五彩池》教学实录
《五彩池》教学实录 黄一小张艳 师：同学们，上节课我们一起初读了课文，浏览了五彩池的美景，这节课呀，老师和同学们将通过认真仔细地、有感情地读课文来欣赏五彩池的美丽景色，欣赏
-
日月潭教学实录
《日月潭》教学实录 教学目标： 1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
-
《三字经》教学实录
阅读国学经典 走进《三字经》教学实录 向阳小学李鑫 一、教学目标： 知识与技能： 1.能流利地朗读和背诵本句三字经。2.知道黄香温席和孔融让梨的故事。 3.让学生懂得懂得孝顺，谦
-
作文教学实录 --
作文教学实录 --- 七年级童话写作指导 阜康市第二中学 张秀英 一． 教学设想 1. 写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。鼓励学生自由表达和有创意的表达， 而童话选材
-
穷人教学实录
《穷人》课堂实录
里庄中小祖晓莹
【教材分析】：
课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主
