专题：学与问说课稿
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《学与问》说课稿
《学与问》第二课时说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 大家上午好！我今天说课的题目是《学与问》（板书）下面我将从教材分析、教学策略、教学程序和板书设计四个方面对本课进行说
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学与问 说课稿
《学与问》说课稿 《学与问》是六年级上册第七单元的一篇说理性文章，课文围绕“知识是学来的，也是问来的”，也就是“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个事例，告诉我们问的重要
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《学与问》说课稿
《学与问》第二课时说课稿 [说教材] 1、教材内容：苏教版小学语文第十一册第七组第二十三课《学与问》。 2.教材简析：《学与问》这是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好
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学与问说课稿
学与问说课稿 chengshi828发表于2013/12/19 18:58:00 一、说教材 1、教材内容：九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组第二十三课《学与问》。 2.教材简析：《学与问》这
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问银河说课稿
大家好，今天我说课的题目是：《问银河》，一、说教材《问银河》是苏教版实验教科书二年级下册第八单元的最后一课。同单元的童话故事《猴子种果树》《会走路的树》和儿童诗《真想
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问银河说课稿
《问银河》大家好，我是九中小学部的语文教师王春赫，我今天要说课的内容是《问银河》，我将从以下几个方面进行我的说课。（大屏幕出示说课的几大模块） 一说教材（大屏幕出示课文）《问
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问银河说课稿
《问银河》说课稿 盛晓雨 大家好，我是四棵树第二中心校的语文教师盛晓雨，我今天要说课的内容是《问银河》，我将从以下几个方面进行我的说课。（大屏幕出示说课的几大模块）一、说
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《问银河》说课稿[五篇范文]
引导语：作为一名教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《问银河》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《
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学与问[范文大全]
尊老敬老，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中华民族尊老敬老这一优良传统，而不仅仅只是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地为他们
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学与问范文
[说教材] 1、教材内容：九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组第二十三课《学与问》。 2.教材简析：《学与问》这是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，
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《学与问》教案
教学重点： 理解多问与勤学的关系。 教学难点： 发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 教具准备： 光盘、挂图、录音机。 教学时间： 二课时 第一课时 一、故事导入，激发兴趣，设
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学与问（5篇材料）
学习目标： 1、通过两个事例的阅读理解，体会“勤学”与“多问”的联系，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 2、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。 一
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《学与问》3
23学与问（三稿） 备课人：牛锡峰教学目标及重难点： 知识与能力目标： 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，明白议论文的朗读要求。
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学与问教案
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。 4、引导学生凭借课文
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学与问教案
《学与问》第二课时教学设计 教者：实验小学 朱桂兰 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的
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学与问教案
《学与问》教学设计 教学步骤：一、激趣导入 1、（师板书“学”、“问”）师：老师在黑板上写了一个词——学问，你知道什么叫学问吗？（知识、学识、文化„„） 2、（师在“学”与“问”之间
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《学与问》教案设计
《学与问》教案设计 教学目标： 、正确,流利,有感情地朗读文2、学会本生字理解有生字组成的词语3、联系文说出诗句的意思 4、引导学生凭借文具体的语言材料,理解"多问"与"勤学
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《学与问》教案
23 学与问（第二课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、掌握说理文的文体特征。 3、学会收集勤学好问的小故事或名言，懂得与同学交流。 4、能凭借课
