专题：校园之秋
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小学作文：校园之秋[精选]
校园之秋
时令已经是秋天了。校园的秋色，是从校园里的小竹林开始显现的。这些树生长在植物园里，叶子很青绿，你们坚硬、挺直。你们四季常青，对我们奉献一切，却对我们的要求那么少 -
校园之秋【考场作文】
校 园 之 秋 溧阳市实验初级中学初一（9）班谈梦琪 盼望着，盼望着，炎热的夏天走了。当第一抹凉爽的风吹入心底，秋天来了。而校园里的秋天却有另一番风味。 树叶悄悄地换上新装，金灿
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《三峡之秋》
《三峡之秋》教案 执教者 李美丽 教学目标 1、能领略三峡之秋的美景，并体会作者抓住特征写景的方法。 2、能有感情地朗读课文。 3、能培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思
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落叶之秋作文[范文大全]
落叶之秋作文(2篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的落叶之秋作
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《三峡之秋》教案
《三峡之秋》教案 一． 激趣导入走进美。 1. 谈话：在我国广袤的大地上，有一处闻名世界的风景区——长江三峡。那里群峰耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。想目睹那里的风光吗
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三峡之秋教案
第三课三峡之秋 教材分析： 这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文。了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情，是本课的教学重点，对本课中
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三峡之秋教案
《三峡之秋》教学设计 教材分析： 《三峡之秋》一课是第十一册第二单元的一篇讲读课文，方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—
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三峡之秋教案
《三峡之秋》教案 执教者 清潭中学莫英 2004、11 教学目标 1、能领略三峡之秋的美景，并体会作者抓住特征写景的方法。 2、能有感情地朗读课文。 3、能培养热爱祖国大好河山、
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《三峡之秋》读后感[范文模版]
最近，我读了一篇描写三峡的文章，名为《三峡之秋》。这篇文章按照时间顺序描写了三峡的景色，从早晨一直到夜晚，每个时间段都描写了不同的事物.如果早晨的露水、橘柚树，中午披着金
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三峡之秋讲课稿
三峡之秋教学设计 教学过程： 一导入: 长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画圈。古往今来，关于它的诗作竟然有近万首
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三峡之秋课堂实录
三峡之秋课堂实录 一、导入。 1、播放长江三峡的录像片段。 师：同学们，我们中国的美景数不胜数，“桂林山水甲天下，峨眉天下秀，泰山会当凌绝顶，万里长城第一关，大漠孤烟直……现在请
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欣赏人生之秋
秋天是一个美好的季节。天高云淡，望断南飞雁，单这一望便会使你的心胸变得像天空一样宽广，平时的不顺心顿时就会抛在脑后。看那山峦层层叠叠，枫叶红了，层林尽染，银杏叶却黄了，是一
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三峡之秋 教案（★）
《三峡之秋》教学设计 哈尔滨市大方里学校 杨丹 一、谈话导入 同学们，三峡群峰秀丽、雄伟壮丽，就像一幅连绵不断的画卷。古往今来，关于它的诗作有近万首。唐朝伟大的诗人李白
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天国之秋读后感
天国之秋读后感（一）作者：周宇本文共2144字，阅读需五分钟。摘要《天国之秋》这本书重点在战争的结局而非其根源，着重研究的是太平军试图以民族要求来鼓励人心之举，而不是太平军的宗
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三峡之秋教案
三 峡 之 秋 探究学习内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第三单元 三峡之秋 探究学习目标： 1、知识目标：能通过有感情地朗读，了解一天当中三峡景物的
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三峡之秋教案
3、三峡之秋 撰写人：吕珮琳 教学目标 1、积累词汇；了解课文内容。 2、学习本文抓住特点描写三峡景物的方法及修辞手法的运用。 教学重点 作者如何描写三峡不同的景色的及修辞
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三峡之秋说课稿[合集]
《三峡之秋》说课稿 富源中心学校刘玉梅 一、说教材 《三峡之秋》是教科版义务教育课程标准实验教材第六单元中的第一篇课文，作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从
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读后感之《骚动之秋》
父与子之间的矛盾 ——读后感之《骚动之秋》 《骚动之秋》是一部在当代文学的农村题材上具有开拓意义的小说，主要描写了一个“农民改革家”岳鹏程在改变家乡蓬城面貌中激起
