专题：习作7教学课件
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苏教版四年级上册习作7课件范文
一、教学目标 （1）学习及时的用文字或照片，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。 （2）能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理丰富而独特的想
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习作7教学设计
习作7教学设计 昆阳一小 吴艳琼 教学目标： 1、营造自由对话的课堂氛围，让学生畅谈星空的奇妙景象，消除学生习作的畏惧感。 2、多角度地拓宽学生写作的思路，激发学生的创新意识，发
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《习作7》教学设计
《习作7》教学设计 教学要求： 1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，动脑编一编玩具的故事。 2、能读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎样编出来的。 3、编写的故事语句要通顺，条理
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《习作7》教学反思
《习作7》教学反思 本节课的教学设计，突出表现为以下几点： 1、做到了课堂教学结构清晰。教学中先让学生欣赏叶圣陶的小诗《小小的船》目的有二，一是感受星空的美，调动学生写作的
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习作7 童话
病从口入 小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送给他个外号“脏咪咪”。（开头） 一天，小花猫【满头大汗】地从外面（跑）进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”他一(见)盘子里放着
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仲裁法课件 (7)
第十三章仲裁裁决 12页4727字 仲裁裁决是指仲裁庭对案件经审理后，根据查明的事实、认定的证据，对当事人的仲裁请求作出的支持或驳回的书面决定。 这个概念要注意几个要点：1、仲
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教育学课件7
第七章 课程 教学目标： 1，了解关于课程的各种学说； 2，理解新课程改革视野下的课程理念； 3，掌握课程设计的基本模式、课程资源开发的策略及其课程实施的途径。 教学重点：课程的基本
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习作7导学案
习作7导学案 第一课时 【学习目标】 激发学生参加体验活动的兴趣，培养学生解决问题的能力、克服困难的意志品质和小组合作的团队精神。 【学习重点】培养学生小组合作的
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六年级《习作7》教案
习作七 教学目标 1、能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体完整的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 2、通过搜集和整合资料的过程，打
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四年级上册习作7
悲惨的一幕 四年级（13）班 郭佳雨 星期六的早上，天阴沉沉的，不时还飘着细雨，我帮妈妈去买食盐，在过马路时，刚抬一脚，就看见前方有一辆大货车，我的脚赶紧缩了会来，这时两只家燕飞到大货
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三上习作7 教案
《习作7：摆玩具，编故事》教学设计 教学目标： 1．读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2．指导学生动手摆放自己喜欢的玩具，发挥想象力，编一个有意思的童话
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习作三教学设计课件（写写帮推荐）
苏教版小学四年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案 《写信介绍家乡》拍后修改稿 启东实验小学 李伟忠 一、教学提示 1、教学目标： （1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的
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2008年7月数学课件
全国2008年7月高等教育自学考试 马克思主义哲学原理试题 课程代码：00001 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
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苏教版第十一册《习作7》教学设计
苏教版第十一册《习作7》教学设计 教学要求 1．能借助丰富合理的想象将语文中的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。 2．通过搜集
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最新苏教版四年级上册《习作7》教学设计
最新苏教版四年级上册《习作７》教学设计 fontsize="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：205 一、教学目标： 1、图文对照，读懂要求，初步感知看多幅图作文的方法。 2、按“习作要
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苏教版四年级上册习作7教学设计
苏教版四年级上册习作7教学设计 教材内容： 苏教版四年级上册习作7，是依据照片写作文，照片共5张，第一张是一只被大货车撞死了的燕子躺在公路上，第2张至第4张是另一只燕子在叫喊和
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苏教版五年级下册习作7教学反思
苏教版五年级下册习作7教学反思 晋宁县昆阳第一小学 吴艳琼 一、教学设计理念 英国诗人雪莱说过：“想象是创造力。”人的想象过程，就是创造力的发展过程。想象越发展越有助于
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苏教版四下语文习作7教学设计
习作7 教学目标： 1．通过阅读例文，了解小作者是如何写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。 2．激发学生参加体验活动的兴趣，鼓
