专题：选择的乐趣教学设计
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《童年乐趣》教学设计
语文S版五年级下册 第30课 《童年乐趣》教学设计 教学目标 1.指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画
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《童年乐趣》教学设计
《童年乐趣》教学设计 教学目标 1．读通课文，会认“嗡”、“勉”。 2．理解课文内容，了解克利斯朵夫的童年乐趣，体会他的可爱以及音乐天赋。激发学生对生活的热爱。 3．有感情地朗读
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《童年乐趣》教学设计
《童年乐趣》教学设计 教学目标： 1、读通课文，会认“嗡”、“勉”。 2、理解课文内容，了解克利斯朵夫的童年乐趣，体会他的可爱以及音乐天赋。激发学生对生活的热爱。 3、有感情
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作文教学：乐趣教学设计（共五则）
乐 趣 楠杨九年制学校 林丽 教学目标： 1、 激发学生的写作兴趣，触发他们对生活乐趣的回忆，拓展学生的生活题材，让作文“有话可写”。 2、 清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要
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《穿编的乐趣》教学设计
《穿编的乐趣》教学设计 一、教材分析 编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺品．编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新
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《看地图的乐趣》教学设计1（合集）
学习目标： 1、认识本课13个要认的生字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写1个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解地图的相关知识，体会看地图的乐趣，知道看地图
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《看地图的乐趣》教学设计（合集五篇）
教学目标：1、认识12个生字和1个部首，会写7个生字。2、有感情地朗读课文。3、感受到祖国的美好，激发起热爱祖国的感情。教学重点：多种方法积记生字。教学难点：感悟课文内容，体会祖
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学会选择教学设计
《学会选择》教学设计 教学目的： 1、认知目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生认真对待。 2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。 3、行为目标：学
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四下第九课：《刻印的乐趣》教学设计
四下第九课：《刻印的乐趣》教学设计 【教材分析】本课属于“造型表现”领域的课程，造型表现的方式多样，不仅仅限于最常用的绘画方法，这一课是启发同学们制版方法学以至用的一课
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看地图的乐趣教学设计（优秀范文5篇）
《看地图的乐趣》教学设计 东湖中心学校 邱崇华 教学目标： 1.知识与技能：认识本课11个要认的生字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写1个生字。 2.过程与方法：正确、流利、有
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《冰雪世界乐趣多》教学设计5篇
第13课《冰雪世界乐趣多》教学设计 秭归县实验小学 向丽晶 教学目标： 1. 情感与态度：在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。 2. 行为与习惯：学会从多
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做出选择教学设计（5篇材料）
《做出选择》主题教学设计 一、设计背景 通过文献法我了解到小学生、特别是低段小学生对父母和老师的依赖性强，究其原因发现大部分家长认为小学生身心发展都不健全变不给他们
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《我选择,我快乐》教学设计
我选择，我快乐（十月份） 【教学目标】 一、知识与能力： 让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒，努力增强对各种信息的辨别能力。 二、过程与方法： 正确认识信息
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《读书要有选择》教学设计
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。 3、通过学习课文，培养学生的自学能
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选择希望人生教学设计
九年级第十课《选择希望人生》第一框题正确对待理想与现实教学设计 单传伟 一、本课的地位和作用： 本册的教学的主题是本册的教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国
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学习和选择论据 教学设计
《学会宽容 学习选择和使用论据》 教学设计 主备人：李向华 一、内容与解析 本课是第三册语文“表达交流”中的内容，属于议论文写作。主要介绍议论文写作中如何选择和使用论
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统计图的选择教学设计
第六章数据的收集与整理 4．统计图的选择（一） 一、学生状况分析 1．学生在小学已经从事过一些统计工作，例如体验了简单数据收集和整理的过程，认识了简单的条形统计图和统计表，能根据
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《时代的选择》教学设计
《时代的选择》教学设计 一、教案背景 1．面向学生：√中学□小学 2，学科：思品 2．课时：1课时 3．学生课前准备： （1）课前搜集我国发展科教的新政策、新成果，并整理资料卡片 （2）课前预习了解：科
