专题：习作各种主题范文
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我爱春节主题习作
关于春节的作文（1）： 我爱过大年 人民路小学 六（6）班 朱冰冰 这个羊年的春节里，发生了好多好多的事儿，但最令我高兴的还是看春晚和放烟花。 除夕晚上，我们一家人吃完年夜饭，我就迫不及
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双阅读主题习作教学法[精选]
双阅读主题习作法 李效霞孙英 一、教学法实施的背景 语文课程标准指出：语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，而写作是运用语言文字进行表达和交流
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习作《热爱生命》为主题
习作《热爱生命》为主题 八坊小学谢桂兰 教学目标：通过习作，使学生理解到生命是短暂的，但又是珍贵的，我们应该珍惜生命创造价值，展现生命的风采。 重点难点：写好以“热爱生命”为
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“丰富多彩的传统文化”主题习作
“丰富多彩的传统文化”主题习作 教学目标 1.在主题阅读活动、综合实践、口语交际的基础上，引导学生写下自己的见闻，将印象最深、感受最深的内容写清楚。 2.学会初步修改文中
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以爱为主题习作
那一次，我尝到了亲情的滋味 亲情是人世间最珍贵的感情，它没有友谊那样真诚热烈，也没有爱情那么明显可见。 奶奶的叮嘱 "别吃油炸的东西，别乱跑，别受凉了，别喝凉水，别......''奶奶
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读懂单元主题 指导习作训练
读懂单元主题，指导习作训练 ——高年级习作正确运用文本的示范作用 五年级上册第一单元的主题是：我与书的故事。本单元的四篇课文，分别选取了古今中外名人的读书经历，所采用的形
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双阅读主题习作,让孩子快乐作文
双阅读主题习作，让孩子快乐作文山东省安丘市兴安小学 王慧霞 孙英 在巍巍青云山下，有这样一群孩子，他们在语文学习的乐园里快乐畅游，他们的童年因阅读而精彩，他们的生活因习作而
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以生命为主题的习作例文7篇
感悟生命 我常常想，生命是什么呢？ 一天，我和伙伴在玩耍，我们发现了一窝蚂蚁，我伸手捉住了一只，我知道，只要我的手指轻轻一按，它就频临死亡。但它极力挣扎着，不停地挥动它那细小的腿，企
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自我介绍习作
大家好!我叫）。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。 我身高xx
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习作总结
习作兴趣小组工作总结 新课改提倡让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”，简单一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际
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小学生习作
小学生习作“自由表达”的指导 东方小学余雪如 小学生习作“自由表达”的训练，能较快提高作文能力。但对小学生习作“自由表达”的指导，要充分考虑其受限性，要遵循课程规律和学
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习作评价
习作评价习作评价是习作教学的重要环节，是对学生阶段性学习成果的一种认定，是习作指导的继续和深化。作为课程的具体落实者——小学语文教师，在这个环节中，应该如何有效落实课
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四年级习作
保护环境从我做起 “保护环境，人人有责”，说到保护环境，我就想起了一件事。 这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏
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习作五（范文模版）
习作五 一艘小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温
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学生习作
真情在生活中流淌 荣成第二实验中学 初一、二班 岳佳荣 指导教师 邢战华 真情，就像春天里那花花绿绿的景象；真情，就像夏天里的一丝清风；真情，继续秋天里稻香芬芳的气息；真情，就像
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自我介绍习作
自我介绍习作 1、 自我介绍的意义： 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。 自
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浅谈习作教学
浅谈习作教学 宜宾市长江路小学 赵启琼 邮编 644100 电话 ***习作是学生综合运用语言文字能力的表现，是语文教学的重难点，但提起习作，可能每个语文教师都会感到头痛，不
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读后感习作
读《假如给我三天光明》有感
我爱读书，我曾经被《笑面人》这本书中的情节
所吸引，为《水浒传》中的英雄好汉而喝彩，对《三国演义》中刘备和诸葛亮的足智多谋深感敬佩，为《卖火柴
