专题：夏之绝句阅读答案
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夏之绝句
夏之绝句 刘建国 一、教学目标 （一）知识教学点 1、善于捕捉瞬间的感受进行细致入微的描写。 2、体会作者精巧的构思，丰富的联想和新鲜优美的语言。 （二）能力训练点 通过自我阅读，
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《夏之绝句》教学设计
内蒙鄂尔多斯准格尔旗 包金花 教学目标： [知识与技能] [情感、态度和价值观] [教学重点、难点] 教学过程： 一、导入新课： 1、师范读课文（或听朗读录音），学生标注生字、了解大意。
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《夏之绝句》初中教案设计
教学设想这篇文章构思精致，感悟细腻，文笔优美，充满着一种淡淡的抒情意味和对人生的感悟。教学时，应以朗读、讨论、想像等为主，在朗读中品味，在讨论中体会，在想像中感悟，培养学生鉴赏
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《夏之绝句》教案初中语文教案5篇范文
2．体会课文用清词丽句所营造的意境，欣赏文中优美、精练而妩媚的文字及灵活多变的句式。[自读程序] 二、初读课文，感知课文内容 1。查字典，注意下列字的读音和写法。 褶裙门
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《夏之绝句》 教学设计示例-教学教案
教学设想 简媜的散文是一种诗质散文，并不以见识广博、字句老辣取胜，而是以敏于感受、巧于构思、富于联想、精于炼字造句见长。这篇描写夏天生活的散文，充满着诗情画意。在学习
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夏之绝句-初中三年级语文教案
夏之绝句 - 初中三年级语文教案 2005-10-16 11:20:00 来源：文领网 作者：不详 字体[大 中 小] 教学建议 一、关于文章中心的理解 这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童
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杜甫 绝句特色之拗体
拗体在杜甫的绝句诗里 出现较多，特别是以七绝为甚 。前人对杜甫的诗七绝不太满意的地方是原因之一，便是拗体太多而不中格律。杜甫写的七绝是比较随便的，上至国家大事，下至日常生
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科技之夏总结
2011福海县一农场“科技之夏”工作总结 “科技之夏”活动作为农民科学素质行动的组成部分，侧重于生产季节的现场指导，是对“科技之冬”活动的延伸和补充。这几年来,我县通过“
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英语之夏演讲稿
Hello everyone my name is Laibin and I am from English education class 2 of 2012.It’s my honor to be here.Before my speech, I want to ask two questions. First,
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夏之庭读后感
本书从三名小学六年级的男童观察一名独居老人的生活开始，三名少年最早的动机，是想抓住死亡的的瞬间，透过监视，好细看一名看起来如行尸走肉般的老人，是如何「死」的。 没想到，在「
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天山之夏教案设计
一、教学目标知识与技能：1、会写本课的生字，理解、积累相课的新词。2、有感情地朗读课文，背育课文。3、感受天山之夏的美景，从中感觉美的熏陶。同时积累文中优美的语句。过程与
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夏虫之夏抒情散文
武汉的夏，无疑是对“火炉”最贴切的诠释了，作为“钢都”也真是物尽其用，要问钢铁是怎样炼成的，我想武汉人必是有话语权的。身处极寒之地的苏联人以钢铁般的意志重新为其定义，但究
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绝句
绝句 ——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，--近一行白鹭上青天。--远 窗含西岭千秋雪，--远 门泊东吴万里船。--近教学目标： 1、了解杜甫。 2、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解
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绝句
《绝句》教学设计 福建省泉州市丰泽区第二实验小学 庄培芳 教学内容： 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 教学说明： 本诗是《绝
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绝句
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州 公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以
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绝句
《绝句》整合教学设计 一、教学内容： 绝 句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 二、教材简析： 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写
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绝句
绝句 教学内容： 教学第一首古诗《绝句》。 教学目标： 1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。 2、学会本课10个生字，读准多音字“泊”的字音；能结合诗句理解“
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绝句
《绝句》教学设计 教学目标： 1、会认“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗、鹭”，会写“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗”。 2、理解诗意，感受诗中赞美大自然美景。 教学重难点： 1
