专题：习作教学的有效性研究
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习作教学的有效性
让习作教学“有效增值” ——习作教学的有效性 【内容摘要】：学生的语文学得怎么样，从某个角度来说，可以用他的习作水平来衡量。可见，习作教学是语文教学的重点。如何提高习作教
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中年级有效性习作课题研究计划
中年级有效性习作课题研究计划 研究人员：杨海春 郭宝 郝少红 杨继军 一、课题的提出1、课题研究的背景 作文教学一直是语文教学中的难题， 长期以来困扰着语文教师，并制约了语
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小学生习作评改有效性研究调查报告
一、调查意义评改学生习作，对广大语文教师来说是一件繁重而复杂的工作，耗费了老师们大量的精力。但是很遗憾，大部分学生对教师在课堂上的“讲评”充耳不闻，对习作中的“批语”
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小学生习作指导的有效性研究
小学生习作指导的有效性研究小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始
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小学习作教学的有效性
小学习作教学的有效性 【摘要】：“作文难，难作文”，习作教学是小学语文教学的重点和难点，如何提高小学习作教学的有效性，这是所有语文老师共同的心声。本文在学界已有的研究成果
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浅谈如何提高习作教学的有效性
浅谈如何提高习作教学的有效性
樊丽萍2010、1、12
如何提高作文教学的有效性，让学生爱写、乐写、会写作文，近年来我从以下几个方面对学生进行了训练。
一、提醒学生留心生活 -
中年级有效性习作课题研究计划（合集五篇）
东泰小学2017——2018学年度小学生习作教学策略研究计划 一、课题的提出 纵观作文教学的现状，出现的一些问题不得不令人忧虑，诸如“假”，说假话，写假事；“大”，小孩儿说大人话，毫无
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高中化学教学有效性研究
高中化学课堂有效性研究
摘要：首先化学是一门很重要的科目，大到国家的建设，小到日常的生活用品都离不开它。同时化学又是一门很生动很形象的科目，它不像物理学中力、热、电等知 -
初中化学教学有效性研究
初中化学教学有效性研究 辽宁省庄河市教师进修学校 郑恩庆有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的
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如何提高小学习作教学的有效性[大全]
如何提高小学习作教学的有效性习作教学一直是语文教学的重点之一，但学生怕写作文，视作文为语文学习中的“拦路虎”，教师也为作文教学煞费苦心。先揭示习作内容及要求，再指导写
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提高高中地理教学有效性研究
提高高中地理教学有效性研究 摘 要：地理具有综合性、理论性、实践性、区域性等特点，在传统的地理教学中，教师是学生知识的传授者，学生只能被动地接受知识，在课堂上，教师就是权威，学
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作文教学有效性研究总结
作文教学有效性研究总结 写作的个性化，注重学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，接下来小编为大家推荐的是作文教学有效性研究总结，欢迎阅读。1、为什么要研
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课堂信息化教学有效性研究
课堂信息化教学有效性研究 【摘要】：随着信息化教学的理论与实践的渐趋丰富，目前对于技术的关注重点由重视硬软件及资源建设，转为关注评价技术在学校和课堂中应用的有效性，即信
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关于高中化学教学的有效性研究
关于高中化学教学的有效性研究 【摘要】高中化学有效课堂教学的开展要重视建立和谐的生态课堂环境，鼓励学生进行自主学习，借助实验教学提升课堂魅力，提升学生投入学习的积极性，
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小学生写字教学有效性研究（合集）
《小学生写字教学有效性研究》开题报告
铁炉坝小学张长林
一、课题的提出
《语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起 -
关于语文教学有效性的研究
关于语文教学有效性的研究 温水中学 王海瑜 内容提要： 有效性指在新课程理念下，能调动学生积极思维，使学生热情探索、主动学习、会学习；科学地引导学生实现“自主、合作、探究”
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小学语文教学有效性研究
小学语文教学有效性研究 小学教育是我国正规教育的最初阶段，是基础学科教育的重要组成部分。小学语文作为一门工具性学科，是基础中的基础。作为可以让有效教学的种子自由生存
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初中物理教学有效性研究（合集）
初中物理教学有效性研究 有效的物理课堂教学是每位物理教师都应该追求的。通过教师的有效教学，可以提高学生的物理综合素质。要提高物理课堂教学的有效性，可以通过良好的师生
