专题：学做小木工我的收获
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学做小木工（范文）
题目：五年级综合实践 学做小木工 一、教学分析： （一）教材分析： 学做小木工教学活动是在创设适宜的活动环境，提供适宜的活动材料的情况下，让学生按照自己的兴趣、需要、自由选择、自
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五下综合实践《学做小木工》教案
《学做小木工》教学设计 活动一：设计制作简易笔架 教学目标：1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。 2、通过制作笔架，培
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五下综合实践《学做小木工》教案汇总
木工综合实践活动教学设计 中卫四小 五年级组 教学设计一：制作相框 教学目标 初步掌握绘制平面图和排料方法； 2、初步掌握常用木工工具（手工锯、木挫、砂纸板、旋具、C字夹、小
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我做小雷锋
我做小雷锋六（2）李晴
同学们，你们知道吗？有这样一位叔叔，他和平常人一样来到这个世界，但又留下别人的称赞离开了这个世界。他的微笑永远留在千万人的心中，他的名字就叫——雷锋。雷 -
五下综合实践《学做小木工》教案（5篇材料）
《学做小木工》教学设计 善国苑小学 刘建波 活动一：设计制作简易笔架 教学目标： 1、能了解笔架的结构特点。 2、初步学会根据实际情况选择合适得加工方法。 3、能正确使用各种
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我做小小卖报童[推荐]
我做小小卖报童
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不怕风雨满街跑„„”我今天跟着路校长和候主编们去了义务商贸城体验生活。
今天是刚下过雪的第4天。寒风凛冽，我在家吃饱了 -
《我做小司机》教案
设计意图：主题“小司机”开展之前，就有很多宝宝拿来了各种各样的车，孩子与孩子之间不断地在交流：“我拿的是大卡车”“我拿的是坦克车”“我拿得是挖土机”“……”当主题正式开
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我做小主人【作文】两篇（最终版）
一篇 我做小主人 今天一大早，爸爸妈妈就和我说，他们有事情要出去一天。今天要我自己照顾自己，要我自己打扫家里。于是今天我就成了家里的小主人，家里的一切都归我管了。 今天
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学做小雷锋
学做小雷锋 三（1）吴君豪 我们班是从开展“学雷锋好榜样”活动以来，好人好事不断涌现，我们感到无比自豪。 一个星期一的早上，何志雄同学独自一人正准备上楼进教室自主学习时，之见楼
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学做小雷锋
学做小雷锋，让文明之花绽放校园 中国把拾金不昧作为一项传统美德，并在潜移默化中不断传承。本学期，我校也涌现出许多拾金不昧的好人好事，充分彰显了我校学生高尚的道德品质和良
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大班社会 今天我做小主人
文档仅供参考 社会 今天我做小主人 设计思路： 我女儿已经读大班了，即将迈入小学，面临的是进入一个陌生的环境学习，同时要结识新同伴，认识新老师，那么孩子在交往方面的能力到底发展
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《今日我做小老师》教学设计
我换位，我上岗 -------今日我小老师 一、设计思路： 本课以素质教育精神和新课程理念为指导，结合我校实际，学生大部分时间和老师在一起；无论从生活方面还是学习方面，都享受到了老师
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“我做小雷锋”主题班会(2.3)
“我做小雷锋”主题班会 太行路学校二（3）班 一、活动目的 1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2.通过
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争做小交警
争做小交警 ——认识简单的交通标志 教学目的： 认识简单的交通标志、标线及其含义，掌握交通安全知识，培养学生遵守交通法规意识，养成良好的行为习惯。 教学重点： 认识简单的交通
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争做小雷锋
争做小雷锋 临县三交镇中学178班张瑛竹 我们每个人都知道雷锋，他的事迹流芳百世，雷锋是所有中国人都崇拜的偶像。我从小就经常唱那一首歌:″学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„
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中班语言教案：今天我做小厨师
文档仅供参考 今天我做小厨师 活动目标： 在幼儿创编并表演儿歌的过程中，认识“炒”“炸”“烤” “爆”四个火字旁的字，了解四种做菜方法，充分体验轻松愉快的生活情趣。 活动
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我的一点收获
一切为了学生 ----2012---2013第一学期工作总结 一、政治思想方面 1、有强烈的事业心和责任感，教育目的明确，态度端正，教学工作认真负责，关爱每一位学生； 2、关心国家大事，认真书
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我读书,我收获
我读书，我收获
平湖中心小学六（1）班刘雅媛读书，能让人学会明辨是非；读书，能让人领悟许许多多的道理；读书，能让人流连忘返……读书的好处不计其数，但是最大的好处就是——能收获数不胜
