专题：写作要抓住人物特征
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写作小专题说明要抓住特征
写作小专题 说明要抓住特征 文题展示：在你珍藏的艺术品中，你印象最深刻的是哪一件呢？请你抓住其特征，自拟题目，写一篇说明文，不少于600字。 【写作导航】 不同事物的特征各不相同，
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写作：写人要抓住特征
抓住特点显形象 【教学目标】 1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 3、培养学生养成善于观察、善于发
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写景要抓住特征》说课稿
《亲近自然，写景要抓住特征》说课稿 一、 说教材 "亲近自然，写景要抓住特征"是必修二的"表达交流"部分的"写作"专题。本册共有4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和
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写景要抓住特征1
临开一中高一年级语文(必修一)学教稿 编号 1 课题：《亲近自然 写景要抓住特征》 课型：新授 制作人：薛振华 审核人：高一语文组 时间：2012年12月 【学习目标】 1、理解景物特征的含
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说明事物要抓住特征教案
写作 说明事物要抓住特征 一、教学目的与要求 1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2、能抓住特征对事物进行说明。 二、教学重点：怎样抓住特
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《说明要抓住特征》教学设计
《学习报》资料说明要抓住特征 教学目标： 知识与能力： 1．通过本次写作学习，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2．学会能抓住特征对事物进行说明。 3.积累说明文写作经验，提
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亲近自然写景要抓住特征(定稿)
亲近自然写景要抓住特征 教学模式： “讲练评”模式。课堂环节：鉴赏名段，归纳技巧；掌握格式，训练表达；品评师文，激发兴趣。授课时，根据课堂生成适时调整教学预设。 教学目标： 1、引导
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说明事物要抓住特征教案（★）
Fpg 寫作 說明事物要抓住特徵 一、教學目の與要求 1、通過本次作文教學，使學生明白什麼是事物特徵和怎樣抓住事物特徵。 2、能抓住特徵對事物進行說明。 二、教學重點：怎樣抓
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《抓住人物特征塑造人物》教学设计[5篇材料]
《抓住人物特征塑造人物》教学设计 教学目标1.体会细节描写对塑造人物的作用 2.指导学生“抓住特征描写人物的方法” 3.培养学生善于观察的习惯教学过程 一、我演你猜 场景：
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亲近自然写景要抓住特征教案设计
《亲近自然写景要抓住特征》教学设计 一、教学目标 1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。 2.使学生明确写景文章的写作范围、写作
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八年级语文上册 写作 说明要抓住特征教案 (新版)新人教版
写作 说明要抓住特征 1．懂得说明事物时抓住事物特征的重要性。 2．知道什么叫“特征”，懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明，还必须反映事物的内在联系。 3．能抓住事物的
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写作辅导站抓住特征写人（5篇）
写作辅导站
记叙文写作指导
第二讲抓住特征写人
【技法点拨】
生活是五彩缤纷的，生活中的人千姿百态。在日常生活中同学们会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的 -
写作｜抓住特征,精心描摹学习描写
写作｜抓住特征，精心描摹——学习描写 一本高三考生不可错过的“密卷”《作文周刊》2018年高考作文热点冲刺 密卷 | 2018年高考作文热点冲刺今起全面征订【↑↑↑ 点击跳转，轻
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七年级作文抓住人物典型性特征进行描写
目标要求： 1、让学生对本单元五篇课文的写作特色有一个清晰的理解，能将人物描写的方法运用到自己的写作实践中。 2、引导学生养成修改作文的习惯，并能熟练使用正确的符号。 3、
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语言描写要抓住人物的个性
环境描写的作用
一、体会环境描写的作用
环境描写是一种常用的描写方法，包括社会环境描写和自然景物描写。自然环境描写是对人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等进行 -
亲近自然写景要抓住特征教学设计
亲近自然写景要抓住特征教学设计 一一一一 一、教学目标 1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。 2.使学生明确写景文章的写作范围、
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《亲近自然 写景要抓住特征》教学设计
《亲近自然 写景要抓住特征》教学设计 课题：《亲近自然 写景要抓住特征》 课型：写作课 【教学目标】 1.知识与技能 ①明确抓住景物特征的写作要求，学习描写景物的方法。 ②学习
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《亲近自然_写景要抓住特征》教案1
《亲近自然 写景要抓住特征》教案 教学目标： 1.基本技能训练目标：学习抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、热爱生活。 2.思想情感教育目标：培养学生热爱大自然
