专题：一不变调教案
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一,不变调教案
“一”、“不”的变调 隆阳区职业技术学 刘启云 教学目的： 1、掌握普通话“一”、“不”的本调。 2、掌握普通话“一”、“不”在词语中的变化规律并能正确朗读。 3、培养学
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商不变规律教案
《商不变规律》教学设计 主备人：刘占有 教学目标： 1．理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法；培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2．学
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《商不变规律》教案
商不变规律 教学内容： 人教版六年制小学数学第六册教科书第66页例15，例15下面的“做一做”，练习十四的第11～13题 教学目的： １．通过观察、讨论、发现、验证，使学生理解和掌握被除数、
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中班教案：永远都不变
中班教案：永远都不变 中班教案：永远都不变山东省寿光市营里镇幼儿园 杨秀霞活动内容：永远都不变活动目标：1、启发幼儿对数的学习兴趣和探索欲望。2、发展幼儿对数的抽象概括能力
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商不变教案（精选5篇）
《商不变的规律》教学设计 陈化屯小学 杨维芳 教学内容 义务教育课程教科书苏教版数学四年级上册P72。 教学目标 初步了解商不变的规律，在除法中被除数和除数同时乘或除以
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旅行社计调 专题一
专题一计调部概述 一、单项选择题 1、从狭义上讲，计调部业务主要是指，旅行社在接待业务工作中，为旅游团安排各种旅游活动所提的（ ），包括安排食、住、行、游、购、娱乐等事宜，选择
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《摇船调》教案
歌唱教学《摇船调》 教学目标： 1、通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。 2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。 4
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升降调教案
Teaching Topic: ↘and ↗in English Class type: Pronounciation class 1．Teaching aims: Knowledge aims: Students can understand the meaning of ↘and ↗in English
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《摇船调》教案
表演《摇船调》 教学目标： 一：了解台湾民歌，丰富学生对民歌的情感体验，引导学生喜爱民族音乐，激发学生的爱国情感。 二 ：正确把握歌曲的各种情绪，用优美、圆润的声音演唱歌曲。 三：
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《四季调》教案
《四季调》 教学内容 演奏《四季调》。 教材分析 《四季调》是我国青海民歌，是一首传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段体结构，包
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《猜调》教案（最终定稿）
《猜调》教案 教学目标： 1、能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。 2、能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏
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猜调 教案
第三单元《猜调》教案 一、教学内容：1、聆听《猜调》2、用各种演唱形式创编场景表现《猜调》 二、教学目标：1、通过聆听学唱歌曲《猜调》，了解歌曲诙谐欢快的风格特点。初步掌
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《摇船调》教案
《摇船调》 设计意图： 本节课是一节歌唱教学为主的学唱课，采用的是三年级第六册中的一首学唱歌曲《摇船调》，我的主要教学思路是让学生从听觉入手，感受与体验为主线贯穿教学始终
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四年级商不变规律教案
苏教版四年级上册《商不变的规律》教案设计 一、教学目标 知识目标:引导学生经历探索“商不变的规律”全过程，在观察、比较、讨论、交流中发现“商不变的规律”，并能运用这一
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《商不变的规律》教案
《商不变的规律》教案 海则庙中心小学 刘树成 第一课时 教学目标：知识与能力目标 ：经历探索的过程，发现商不变定律。 过程与方法目标 ：能运用商不变定律，进行一些除法运算的简便
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商不变的规律教案
商不变的规律教案 一、导入： 同学们，除法我也已经学了一段时间了。给同学讲一个小笑话:一天，小明回家跟妈妈说：“我们数学老师一点都不好。”妈妈问，你为什么这么说啊？“她昨天说6
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商不变的规律教案
《商不变的规律的复习课》 平定县中社学校 杨爱俊 教学内容：四年级上册第87-88页 教学目标： 1.巩固复习商不变的规律。 2.运用商不变规律灵活的进行口算、笔算，提高正确率3.培
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商不变的规律教案[★]
商的变化规律教案 教学内容： 人教版课标实验教材小学数学四年级上册第五单元第93页例5“商的不变规律”。教学目标： （1）知识与技能：使学生理解掌握商的变化规律，会用规律口算相
