专题：诱变育种教案
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诱变育种发展
在人为的条件下,利用物理,化学等因素,诱发生物产生突变,从中选择,培育成动植物和微生物的新品种. 诱变育种是指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中
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杂交育种与诱变育种教案（范文模版）
第六章 第1节 杂交育种与诱变育种 一、教学目标 1．知识目标： 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （2）举例说出诱变育种在生产中的应用。 （3）讨论遗传和变
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杂交育种与诱变育种教案
《杂交育种与诱变育种》教案 【教材分析】 本节是在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，进一步引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提
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杂交育种和诱变育种习题
1、杂交育种是指。 2、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）。 3、农业生产上，杂交育种是，提高的常规方法。 4、杂交育种的方法也可用于、的育种。 5、杂交育种只能利用已有按需
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紫外线诱变育种综述
紫外线诱变育种 摘要：紫外线诱变操作简单、对实验设备要求低，是目前被广泛运用的一种物理诱变剂，人们利用紫外线诱变得到了大量的优秀菌种。本文论述了紫外线诱变的原理、操作
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杂交育种与诱变育种讲稿
《杂交育种与诱变育种》 上课！今天由我来给大家讲这堂课。同学们把书本翻到98页，今天我们来学习第六章第一节：杂交育种与诱变育种（板书）。首先来看这样一组图片，如果你是一个育种
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诱变育种的研究发展（范文大全）
诱变育种的研究发展 一、摘要 随着社会的发展，人们对商品及生活品质的要求不断提高，根据不同植物种型和环保等问题在育种方面采用新技术，培育出适应人们追求完美和绿化环保的优
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杂交育种与诱变育种教学设计大全
《杂交育种与诱变育种》教学设计 第一课时 杂交育种 一 教材依据 本节课依据是人民教育出版社，高中生物必修2，第六章，第一节，杂交育种与诱变育种。 二 设计思路 （一）设计理念 根据
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杂交育种与诱变育种教学反思
关于《杂交育种与诱变育种》的教学思考 张丽萍 生物组 《杂交育种与诱变育种》是人教版生物必修二第六章的内容，基于学生已经学习了第五章，对于变异有了一定的认识，也学习
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“杂交育种与诱变育种”教学设计
一、教材分析和设计思路 人教版高中生物（必修2）遗传与进化第6章第1节“杂交育种和诱变育种”，主要包括杂交育种的概念、过程、基本原理、应用以及优缺点和诱变育种的概念、过
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高中生物知识点总结：杂交育种与诱变育种
www.xiexiebang.com高考圈-让你的大学对得起高三 高中生物知识点总结：杂交育种与诱变育种 一、杂交育种 1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培
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2017高中生物第10天杂交育种与诱变育种暑假作业
第10天 杂交育种与诱变育种 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆ 下图为几种育种方法示意图，据图回答： （1）①→④方向所示的途径表示________育种，利用的遗传学原理是______。
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高中生物说课稿市级获奖作品之《杂交育种和诱变育种》说课稿(高中生物
高中生物说课稿市级获奖作品之《杂交育种和诱变育种》免费说课稿(高中生物 说课在教育教学中的地位越来越为重要，作为一名教师，具备其快速说课的能力也是必备的基本功，说课稿网
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同课异构反思——《杂交育种和诱变育种》[精选五篇]
跳出“模式”看课堂 ——《杂交育种与诱变育种》课后反思 11月17日，在郑州101中学我有幸亲身参与了一次同课异构活动，与101中学，5中和上海进才中学共5位老师同台进行《杂交育
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第六章第1节《杂交育种与诱变育种》导学案
必修2第六章从杂交育种到基因工程 第一节杂交育种与诱变育种 一、学习目标 1．简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的优点和不足 2．举例说出诱变育种在生产中的应用 3．讨论遗传
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《蔬菜育种学》教案
《蔬菜育种学》教案 第一章 绪论 一、学时：2学时 二、教学目的： 本章介绍蔬菜育种学的概念、主要内容，以及我国蔬菜育种取得的成就，使学生掌握育种学、品种、无性系、良种的概
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高中生物杂交育种与诱变育种 同步练习(一)人教版必修
杂交育种与诱变育种 同步练习(一) 1．下列各项中，不属于诱变育种优点的是（ A．可以提高变异的频率C．大幅度改良某些性状A．染色体变异 ）。 B．育种年限显著缩短 D．需大量处理供试材料
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必修2第6章第1节 杂交育种与诱变育种（共5篇）
第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 一、教学目标： 1．知识目标： 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （2）举例说出诱变育种在生产中的
