专题：远撑前滚翻教学案例
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远撑前滚翻说课稿（精选）
前 滚 翻 说 课 稿 尚义县第二中学 闫东 一 .指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的自主、自练、自学能力，旨在增强学生体质和健康，提
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《复习远撑前滚翻》教学设计
《复习远撑前滚翻》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生 -
七年级远撑前滚翻教学反思
远撑前滚翻教学反思 银川十五中李长安 这次青年教师公开课我所教的内容是七年级远撑前滚翻，所选班级是七年级六班、七班。这次远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上进行教学的，通
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蹲撑前滚翻教学设计
水平二（四年级） 任课教师：尤晓玲 蹲撑前滚翻教学设计 一、设计理念 本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，为切实提高学生在生活实际中的自我保护意识和生存能力而设计
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蹲撑前滚翻教学反思
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主
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初中体育说课：远撑前滚翻-说课稿
水平四远 撑 前 滚 翻 说 课 稿 一 .指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的自主、自练、自学能力，旨在增强学生体质和健康，提高学生在
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蹲撑前滚翻教案（大全）
蹲撑前滚翻体育教案 课的内容：1、蹲撑前滚翻2、游戏：攻城 课的目标和任务：1、认知目标：通过教学活动使学生简单了解前滚翻动作技术的作用意义，以及练习方法，技术要领。 2、技能目
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前滚翻教学案例（精选合集）
《前滚翻》说课稿 一、设计理念 课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身
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《前滚翻》教学案例
《前滚翻》教学案例 一.设计理念 课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身
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体操前滚翻教学案例
体育课教学案例 城关五小张斌 案例教学背景：长期以来，学生爱好体育活动，但不爱体育课的现象很多，这与沉闷、单调的体育课教学有关。教师面对一个个活泼可爱的个体，面对一个个不同
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前滚翻教学案例分析
小学水平二前滚翻教学设计 一、设计理念 本课的教学活动是本着教、学和练有机结合的教学原则去设计的。根据新课程改革的理念，在体育教学中努力探索师生互动的新格局，在教学活
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小学体育《前滚翻》教学案例及反思
小学体育《前滚翻》教学案例及反思 一、前言： 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我
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小学体育《前滚翻》教学案例（精选五篇）
小学体育《前滚翻》教学案例 高家会学区西会小学刘勇杰 一、背景： 根据《中小学体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使
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前滚翻教学设计
前滚翻教学设计元氏县第七中学许建华
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并 -
前滚翻教学设计
前滚翻教学设计
杨军
设计思路
前滚翻是小学阶段技巧单元的主要内容。本节课以前滚翻为主要教学内容，目的在于培养学生正确的身体形态，发展学生的柔韧性、灵活性以及协调性。 -
前滚翻教学5则范文
前滚翻教学（水平一）
一，教材分析
前滚翻是体育课程标准水平一所要求教授给学生的内容之一，它可以很好地发展一二年级小学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。由于前滚翻属于技术性 -
前滚翻教学反思
前滚翻教学反思前滚翻是人体基本活动能力之一。通过前滚翻教学，可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。前滚翻对动作的要求较
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前滚翻教学反思
前滚翻教学反思作者：马同健更新时间：2009-12-24 15:27:33在前滚翻的教学过程中，我发现在我演示了圆球与方盒的滚动后，大部分学生都明白滚翻时要团身的要领，但是在实际的练习中，依
